发散思维是创造性活动的基础能力，进行图形方面发散思维的练习，其目的并不是培养绘画天才，而是通过练习逐渐引导孩子更开放地理解事物和要求，更自如地产生新的观念和方法。

标签：发散思维,能力培养   类别：社会性发展   浏览次数：2175次

幼儿园活动区布置：娃娃家

标签：幼儿园活动区布置,娃娃家   类别：活动区布置   浏览次数：2175次

幼儿园环境布置：墙面布置——艺术作品

标签：幼儿园环境布置,墙面布置,艺术作品   类别：活动室布置   浏览次数：2175次

曾记得我国著名的教育家陶行知先生说：“教育是心心相映的活动，惟独从心里发出来的，才能打动心的深处。”陶先生的话语阐明了教育工作一个的道理，那就是：离开了情感，一切教育都无从谈起。老师的爱往往最能温暖孩子，最能感

标签：幼儿教师,教育随笔   类别：幼儿教师随笔   浏览次数：2175次

一目标：1、通过学习，了解诗歌的名称及内容，了解春雨对大自然的作用。2、培养热爱大自然的情感。二准备：1、教师准备种子、麦苗、梨树、小朋友的头饰。2、幼儿带些春天的动植物。三过程：1、引发幼儿对场景的兴趣，让幼

标签：小班教案,语言教案,幼儿园教案   类别：幼儿园小班语言教案   浏览次数：2175次

一、目标：1、初步理解诗歌内容，感受诗歌的语言美。2、在看看、讲讲、做做中学习诗歌，萌发热爱大自然的情感。二、准备：1、课件，电脑，电视机。2、三幅场景图（花园中花儿开放了；池塘里鱼儿在摇尾巴；树林中树枝长出了

标签：小班教案,语言教案,幼儿园教案   类别：幼儿园小班语言教案   浏览次数：2175次

幼儿园 学期 工作总结

标签：幼儿园学期工作总结   类别：幼儿园个人总结   浏览次数：2174次

“找糖果”“数字拼盘”是教师利用生活中随处可得的材料设计的游戏。“找糖果”使用的是一些可以开启的空箱子和一些颜色各异的小球；“数字拼盘”使用的是一些事先在某个角或某两个角标上数字的纸盒。

标签：幼儿教师教育反思,数学教育   类别：教学反思   浏览次数：2174次

众所周知，教师是幼儿园发展的第一要素，没有教师的专业成长，幼儿园就难以健康、持续地发展。因此，我园在如何促进教师专业成长方面，做了不少工作，

标签：教育随笔,专业成长   类别：幼儿教师随笔   浏览次数：2174次

幼儿园户外环境――幼儿活动场地1

标签：幼儿园户外环境,滑梯   类别：园长研修   浏览次数：2173次