搜索一下 对话沃特·捷列姆 ,共有47999条记录
琪琪的遭遇让我想起刚从我班毕业的小男孩睿睿。睿睿是个聪明、可爱、懂事的小男孩,他原本有一个幸福的家,可突然一天,他的爸爸心脏病猝死。
标签:感性接纳,理性教育 类别:社会性发展 浏览次数:1945次
把家长当朋友,真的会受伤吗?
“把家长当朋友,你(指我们教师)会很受伤”,这句话是某早期教育研究室老师说的,说实在话,我对他的这句话确实不敢苟同。 在我们的教育工作当中,家长工作是一项重要的工作内容,我们的教育承诺是为孩子和家长服
标签:家长当朋友,家园共育,家长工作 类别:园长研修 浏览次数:1945次
幼儿教师教育随笔:给孩子一些成功感
今天晨间游戏我在场地边放了一些废旧的可乐瓶,请孩子们站在三块塑胶地毯后玩投保龄球的游戏,孩子们玩得很起劲,欢呼声一阵接一阵,也感染了在边上我们班年龄最小的汪婧小朋友,她飞快的跑过来,拿起球向目标投去,以次、二次、三次…唉一个也没打到,她由兴奋变得失望、最后无奈的坐到一边去了。
标签:幼儿教师,教育随笔,成功感 类别:幼儿教师随笔 浏览次数:1945次
幼儿教师教育随笔:高跷巧变梅花桩
每逢晨间活动,大家都想拿新的体育玩具。刻新的玩具毕竟少呀,旧的不玩怎么行。
标签:幼儿教师,教育随笔,梅花桩 类别:幼儿教师随笔 浏览次数:1945次
幼儿园大班语言教案:欣赏散文
活动目标:1、欣赏散文诗,感受其优美的语言,体会其丰富的想象和散文的意境美。2、理解散文诗,大胆想象推理,在感受其内在规律的基础上进行创编。3、感知梦姐姐的形象,体验快乐、美好、多彩的梦境。活动准备:1、知识经
标签:大班教案,语言教案,幼儿园教案 类别:幼儿园大班语言教案 浏览次数:1945次
在日常谈话中培养3--4岁幼儿的口语表达能力
“语言是人类最重要的交际工具”,这句话被每一位教育工作者所熟悉。它可以使幼儿清楚地表达出自己的感觉,感受或需要,让成人或同伴了解自己,或引起别人对自己的注意。
标签:日常谈话,口语表达能力 类别:语言教育 浏览次数:1945次
幼儿教师教学反思:大班社会《心情与表情》
对大班开展了情绪识别活动《心情与表情》,主要要达到以下两个目标:1.能够在观察、感知中,了解人的基本情绪特征。2.愿意与同伴分享自己的心情,知道好心情的重要性。我设计的环节是这样的:一、出示表情图片,了解人的基
标签:教学反思,大班社会 类别:教学反思 浏览次数:1945次
如何帮助孩子提高记忆力
“听老师说,我们家孩子学习不好的原因就是记忆力差,为了提高孩子的记忆力,我们做家长的想尽了办法,可是成效都不大。”家住西山的刘女士,一谈起自己刚上小学一年级的儿子小军,就连连叹气。
标签:记忆力 类别:资源共享 浏览次数:1945次
《Sunny English》Teaching Plan
Teaching problem 《Greetings(1)》 Implementer Qiguoyan Teaching Aims Ⅰ.Kids can grasp the pronun..
标签:阳光英语,英语教案 类别:幼儿园小班语言教案 浏览次数:1944次
纪律的培养(王娟娟)
纪律的培养在幼儿园的工作中常规工作斯不可忽视的一项工作,其中以纪律为重,班级中好的纪律、好的习惯会使整个班级的团结性更强,孩子的积极性、自信心更强,对幼儿园的活动产生的兴趣更浓。要培养幼儿的纪律性. 首先要从..
标签:幼儿园纪律的培养 类别:幼儿教师随笔 浏览次数:1944次

