21世纪需要高素质的创造型人才,创造力的开发以创造思维和创造想象为核心,以智力发展为必要条件。我园创设了“二网合一”教学，有效地促进了幼儿探索、创造力的发展，使幼儿的个性潜能得以充分发挥。

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孩子们是我快乐的源泉，每年金秋时节，我们送走一批批健康聪明的孩子，辛苦之后得到的是他们纯真的情感和真诚的祝福。这些都引为我的自豪，也使我更深地领悟到教师爱的真谛

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天上有的是星星， 明亮的眼睛，明亮的心； 你照耀着我，我照耀着你， 千千万万星星，心连着心。 地上有的是好朋友， 有的是长久的深厚的友情； 你照耀着我，我照耀着你， 就像那天上的星星。

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日本民间故事――明夜公主19

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1、高山流水 传说先秦的琴师伯牙一次在荒山野地弹琴,樵夫钟子期竟能领会这是描绘“巍巍乎志在高山”和“洋洋乎：志在流水”。伯牙惊曰：“善哉，子之心与吾同。”子期死后，伯牙痛失知音，摔琴断弦，终身不**，故有高山流..

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转眼之间，一一就要三岁了，她的读书历史也在断断续续中持续了三年。现在的一一经常会拿着一本书长时间翻阅，要么乐陶陶地大笑，要么黯然神伤。这些好玩的童书给一一的生活增添了无穷的乐趣，让一一的生活别有洞天并因之而改变。

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教学反思：一次小纠纷引发的思考

标签：教学反思,一次,小纠纷,引发的,思考   类别：幼儿教师随笔   浏览次数：2184次

要求只说一遍(但要确认孩子听见了也听懂了)，坚持原则，避免所谓的再三唠叨，让双方在拉锯战中平添烦恼；同时要让孩子学着承担自然后果，为自己的行为负责。这样才能帮助他真正习得经验，养成好的习惯。

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幼儿园教育是要努力为幼儿一生的发展打好基础，人的自主性是人非常重要的个性特征。幼儿教师应在日常工作和教育教学中积极提供机会、创造条件，支持幼儿的自主选择、自主决定，以帮助幼儿逐步形成自信心和独立的人格特征。

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儿子现在上初中。有一次，老师对我说：“你们家端端虽然成绩一般，不过他的心态很好，阳光、幽默、乐观，是班里的开心果，天天乐呵呵的!”

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