我园的“社会教育资源在幼儿园课程中有效开发与利用的研究”是“上海市提升中小学(幼儿园)课程领导力行动研究”的子项目研究。

标签：社会教育资源,资源利用   类别：园务工作   浏览次数：5898次

编辑:chenxianzhi

标签：美术边框,植物,花卉   类别：边框素材   浏览次数：5897次

幼儿园自制玩教具图：橡皮泥脸谱2

标签：自制玩教具,橡皮泥,脸谱   类别：泥工制作   浏览次数：5897次

故事教学对幼儿的成长具有重要的价值和意义，主要表现在促进幼儿语言能力和观点采择能力的发展等方面。在故事教学过程中，幼儿教师可以创设多种游戏形式，同时采用音画同构、生活化语言、多形式阅读等策略，促进幼儿语言与身心健康发展。

标签：幼儿园故事教学,生活化语言,多形式阅读   类别：语言教育   浏览次数：5897次

幼儿园户外环境布置：攀岩墙

标签：户外环境,攀岩墙,轮胎   类别：户外环境   浏览次数：5896次

一、教学目的 1.通过本课教学，使学生初步了解夏天的特征──气温、天气、水文、植物动物的生活、农业生产、人的生活等。 2.培养学生的观察能力和比较能力（比较夏天与春天有什么不同）。

标签：幼儿园中班,社会领域,认识夏天   类别：幼儿园中班社会教案   浏览次数：5896次

活动目标：1.知道水果有多种吃法，水果沙拉。2.感受多种水果组合在一起产生的美感。3.体验和同伴一起制作和分享水果沙拉的乐趣。活动准备：水果、盘子、沙拉酱、刀。活动过程：一、讨论水果沙拉制作方法。1.你们吃过水

标签：小班教案,社会教案   类别：幼儿园小班社会教案   浏览次数：5895次

随着幼教改革的深入开展，加强幼儿园与家庭、社区的密切联系，构建相互支持与合作的平台已经成为学前教育发展重要的政策导向。家长参与幼儿园管理有着诸多现实效益，、如：改善亲师关系，促进儿童表现；有助于学校获得资源支持，提高管理效能；为幼儿成长营造协调一致的环境，等等。那么如何有效激励家长参与幼儿园管理呢?我园做了以下尝试。

标签：激励家长,幼儿园管理   类别：管理策略   浏览次数：5894次

幼儿园墙面布置：语言墙面

标签：墙面布置,语言区,环境布置   类别：活动室布置   浏览次数：5892次

班级：大一班 记录人：李君 姓名：包立 性别：男 时间：12、2 地点：自然角

标签：大班,观察记录,长得快   类别：观察记录   浏览次数：5892次