本次活动主要是让幼儿了解交通信号灯的含义，并让幼儿讲述过马路的规则。在活动中教师利用了情景游戏体验模式，这一样的教学方式十分适合小班的孩子们。教师以“去大润发超市”为情景主线，带着孩子们随乐开车。在开车过程中，

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现在，一家人自驾出游已是生活中的常态。但是坐在空间狭小的车里，对于好动的孩子来说却是个不小的挑战。常听一些家长抱怨说，孩子坐车途中不听话、闹得慌。我也曾和朋友出行，看到朋友的孩子在车里不停地吃、喝、闹，一路上孩

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爸爸像天， 妈妈像地， 爸爸和妈妈， 是片小天地。 蓝蓝的天， 青青的地， 宝宝像小鸟， 飞来又飞去。

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天上铺满玫瑰色的彩霞，一早，天气就显得那么闷热。燕子匆匆地贴地低飞，捕捉着虫子；鸡儿们老早就出了窝、咕嗒咕嗒地叫着寻食；青蛙们也在河边咯咯咯地闹个不停…… 这时，蚂蚁家的“警报”又“拉响”了----不，正确地说..

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墨子是我国古代的一个学者，他的学说主张兼爱和勤俭，跟儒家不太相同，自成一派，称作“墨家”。 有一天，墨子率领他的学生经过一家染厂，看见主人把一缕一缕洁白的丝丢进染缸里，立即变了颜色。墨子看了，非常感慨地说：“丝..

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幼儿故事：不吃也要留种

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　　　　　　在我们班里，常常会看到这样的现象：有同学的抽屉里乱七八糟；有同学的书包和衣服常常放在地上踢来踢去，不知爱惜；值日生能从地上捡一大把铅笔，老师问来问去，却无人认领；有的水壶、彩笔等物品长期找不到主人；

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幼儿园环境布置：墙面布置——学学做做

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在一次即将吃中午饭前的半个小时，当幼儿把小手洗干净后，我便利用剩余的时间给孩子们讲故事，过后一提问，竟然能回答的孩子少之又少，我又将这个故事重复讲了一遍，并要求过后谁也来当当小老师，

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我国著名教育家陈鹤琴先生提出“生活即教育”，让幼儿去亲近自然，在亲身观察和体验中去收获知识和感悟生活。因此我园的种植区变成了孩子们感悟生活的第二课堂。让幼儿真正的感悟生活，快乐成长。在进行摘豌豆之前，为了让幼儿

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