全国学生营养办发布暂行办法

标签：全国学生营养办   类别：新闻资讯   浏览次数：1847次

个别儿童的问题可能是幼儿园老师经常会遇到的具有普遍性的问题。这些儿童通常有着社会能力问题或认知能力问题或行为问题。

标签：个别儿童教育,集体活动   类别：社会性发展   浏览次数：1847次

　　我们对幼儿园环境的认识：环境不仅是孩子的第一课堂，也应成为教师和家长的课堂。幼儿园环境不仅要对幼儿起到润物无声的作用，对教师和家长也应达到春风化雨的效果。作为一所处于农村的乡镇中心幼儿园，我们认为：幼儿园文

标签：文化理念,新园,环境创设   类别：园长研修   浏览次数：1847次

问题一：探究兴趣的激发属于“尽量激发” 许多教师能贴近幼儿的实际生活，挖掘其感兴趣的内容，而对于幼儿在探究过程中产生的多种“意外兴趣”，却常常“忽视”激发。

标签：幼儿教育,巧妙点拨   类别：教学互动   浏览次数：1847次

　　很久以来，一些校长在管理学校工作中摆出一副“君临天下”的架势，对自己的主张、政策不容老师质疑，想改变更是“痴人说梦”，大有说出话来就是“金口玉言”的感觉。而温顺的老师对这种“圣旨”大多数言听计从，部分“刁民

标签：幼儿园管理,教学水平,老师成长   类别：队伍建设   浏览次数：1847次

　教案名称：认识植树节（幼儿园植树节教案） 　　教案前言：植树节快到了，今天让我们认识一下植树节吧，“植树节”是一些国家以法律形式规定的以宣传森林效益，并动员群众参加造林为活动内容的节日。按时间长短可分为植树日、植树周或植树月，总称植树节。通过本次幼儿园教案让孩子们认识植树节，记住植树节的具体时间。

标签：幼儿园中班,社会活动,认识植树节   类别：幼儿园中班社会教案   浏览次数：1847次

　　爱的真正内涵不在于理解，　　而在于绝对的宽容和持久的忍耐，　　爱是永恒，　　爱不是自夸，不张狂。　　不求自己的益处，　　不轻易发怒，　　不计较人家的恶，　　不喜欢不义，只喜欢真理。　　凡事包容，凡事相信，凡..

标签：爱的真谛   类别：儿歌   浏览次数：1846次

教育不是一味的说教，不是简单的知识传授、更不是训斥和体罚。 教育是人与人之间综合的艺术的互动式的交流，这种交流是知识的，更是思想的、情感的。交流的双方是平等的，不能居高临下，不不能是强制性的，教育的基础是爱，没..

标签：教育的真谛   类别：幼儿教师随笔   浏览次数：1846次

有多少人的生活是在安逸中度过的；有多少人的生活是在拼搏中度过的；有多少人的生活是在流浪中度过的，可想而知，这三种人都有，但在感觉上和意义上是不同的，第一种人的感觉是平淡的，比较舒适的；第二种是向着自己的目标不断..

标签：流浪人生   类别：幼儿教师随笔   浏览次数：1846次

我问路边一排树， 为啥紧紧把手拉？ 树叶哗啦啦， 大树轻轻答： 拉起手，劲头大， 敢抗大风沙！ 我问马路两边树， 为啥远远把手拉？ 树叶哗啦啦， 大树轻轻答： 拉起手，架天棚， 好把荫凉给大家！

标签：树   类别：儿歌   浏览次数：1846次