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中班幼儿已经具备了认识一些生物进化深层次特征的能力,比如头脑中已有豆子生豆子、小熊是母熊生的的图像。让幼儿深入体悟生物进化的深层次特征,可以提高幼儿的观察能力和思维水平,同时也可以使幼儿感悟到大自然的神奇。
标签:幼儿园中班幼儿,生物进化,教学尝试 类别:课改纲要 浏览次数:2291次
在故事教学中引导幼儿合理猜想
《3—6岁儿童学习与发展指南》提出:“在阅读中发展幼儿的想象和创造能力。如鼓励幼儿依据画面线索讲述故事,大胆推测、想象故事情节的发展。”要满足这一要求,教师就必须改变传统的提问模式,将“怎么说的、怎么做的”变换成“可能说些什么,可能怎么做”,引导幼儿运用已有的经验来猜想故事可能发生的情节或结果。
标签:故事教学,幼儿合理猜想 类别:语言教育 浏览次数:2291次
“交流式反馈”促进对话与思考
教学观摩后向被观摩教师进行反馈,是幼儿园业务管理者常见的一种工作方式,目的是帮助教师更好地改进实践、促进专业能力的提高。“
标签:交流式反馈,对话与思考 类别:队伍建设 浏览次数:2291次
幼儿教师教育反思:扶正爱的天平
每个班里都会有一两个特别调皮、淘气的孩子,他们总是做出很多惹是生非的事情,着实让老师伤脑费神。班上的墨墨就是一个出了名的小调皮,任性、不受约束、好强、喜欢攻击别人、感到被侵犯时采取偏激的方式反击……
标签:幼儿教师,教育反思,扶正爱的天平 类别:教学反思 浏览次数:2291次
丢失的臭脚丫子(蒋小芳)
到了该起床的时间了,我一句“Get up”又唤起了那此刻没有的喧闹,小朋友们纷纷叠被子,穿鞋子,突然,有个小朋友大声吆喝说:“我的臭脚丫子不见了”。“哗”的小朋友都笑了。我也觉得纳闷,脚丫子怎么会没了呢?我过去..
标签:用正确的方式教育孩子 类别:幼儿教师随笔 浏览次数:2290次
及时纠正孩子乱发脾气的习惯(彭爱云)
1、以正确的方法关心和爱护子女 父母疼爱子女是可以理解的,但应以孩子的正常发展为目的来关心和爱护。对孩子的关爱,不应只局限于物质享受,而要注意孩子心态的变化,以正确的观念教育孩子。父母应创造机会,让孩子多与同伴..
标签:如何纠正孩子乱发脾气的习惯 类别:资源共享 浏览次数:2290次
人为什么会产生力气?
人不管大小、强弱,那有一定的力气。那么,你知道人的力气是怎么来的吗? 原来,人的力气是由于肌肉的收缩产生的。人体一共有600条块骨骼肌,其中包含着3亿多根肌纤维,它们分布在身体各处,各自发挥作用。肌肉收缩时,..
标签:人会产生力气 类别:生活百科 浏览次数:2290次
西洋画22
标签:西洋画 类别:艺术欣赏 浏览次数:2290次
儿歌――宝宝快起床
北风北风呜呜叫, 雪花雪花飘呀飘。 雪花飘到宝宝边, 伸手摸摸宝宝脸。 “宝宝,宝宝快起床, 咱们一起打雪仗!” 儿歌――宝宝快起床
标签:儿歌,冬天 类别:儿歌 浏览次数:2290次
生命奥秘――为什么生气时吃不下饭?
人的情绪好时,胃肠道的功能正常,食欲也好。当人的情绪不好时,尤其是生气时,会影响胃肠道的功能,减慢甚至停止它们有节奏的动作,使人不想吃饭。这时吃下的饭就会呆在胃肠里不动,人就会感到胃肠里堵得慌、胀气、不舒服。所..
标签:生命奥秘,消化功能 类别:人体奥秘 浏览次数:2290次