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近年来,在XX区委、区政府的正确领导和亲切关怀下,我区建成了一批示范性幼儿园,幼教事业得到了飞速发展。在当前新形势下,
标签:党支部总结 类别:党团文案 浏览次数:4290次
幼儿园小班科学教案:青青的小草
幼儿园小班科学活动教案:青青的小草
标签:幼儿园小班,科学教案,青青的小草 类别:幼儿园小班科学教案 浏览次数:4289次
幼儿园环境布置窗台:瓶艺展示
幼儿园窗台布置:瓶艺展示
标签:窗台,环境布置,花瓶 类别:活动室布置 浏览次数:4289次
幼儿教师教育随笔:老师我也去——孩子起哄怎么办
“孩子们,安静了,你们想不想听昨天没有讲完的那个故事呀?“想。”孩子们异口同声地回答,于是,老师开始讲故事了,可是刚刚讲了两句,旸阳就喊着要去上厕所,老师没有停下来,而是冲他点点头,示意要他轻轻地去。可是还没有走到厕所,就有好几个孩子都说要上厕所,老师觉得很奇怪,讲故事之前,明明已经提醒他们上厕所了,这不还是起哄吗?老师是该同意还是该反对呢?
标签:幼儿教师教育随笔,老师我也去,孩子起哄 类别:幼儿教师随笔 浏览次数:4289次
幼儿园案例分析:为什么我总是被“欺负”
实录: “刘老师,他打我。”浩浩又来告状了。这几天浩浩经常和小朋友发生冲突,他的妈妈和外婆也向我投诉了好几次。每次都能看到浩浩告状的神情,一脸的委屈和无助。就在前两天,浩浩被东东重重地咬上了一口,现在手上还有一点印记。家长看着心疼,对老师的态度又有了些责怪。除了东东,浩浩似乎和其他小朋友都有一些小的碰撞,可是每次来告状的终归是浩浩。为什么受伤的一直是浩浩,浩浩和小朋友之间到底发生了什么?
标签:幼儿园案例分析,被“欺负” 类别:观察记录 浏览次数:4289次
探究体验式教研的问题源头——记一次有意义的体验式园本教研
体验式园本教研是幼儿园教研活动的一种较行之有效的形式。它指根据幼儿园教育实践中出现的有一定代表性的问题,通过教师在教研活动中反复观察、实践、练习,对情感、行为、事物进行内心的不断感受、观察,最终体验到实践的真谛,获得较为有益的实践经验,最终形成某些情感、态度、观念等。
标签:探究体验式教研,体验式园本教研 类别:园本教研 浏览次数:4289次
基于多元智能开发的幼儿体能训练策略
摘要:美国哈佛大学著名教育学家加德纳提出了20世纪末期人类智能研究领域最具影响的研究成果——多元智能教育理论,其理论主要侧重于儿童智能的全面开发,同时指出七岁前的幼儿期是各项智能发育的关键时期,此阶段幼儿智能的全面平衡的发展程度直接关系着个体的一生。
标签:多元智能,幼儿体能训练 类别:多元智能 浏览次数:4289次
废旧材料制作:纸盘娃娃
废旧材料制作——纸盘娃娃制作材料:一次性纸盘,毛线,彩笔制作步骤:1.将毛线编成小辫子2.在纸盘上画上眼睛鼻子嘴巴3.将编好的小辫子黏在纸盘上就大功告成
标签:废旧材料,纸盘,纸制品 类别:纸制品制作 浏览次数:4289次
物理小实验――会跳舞的纽扣
材料:纽扣2颗;玻璃杯1个;汽水1瓶。 实验过程: 1.杯子中注入汽水约七、八分满后放入纽扣,纽扣下沉。 2.过一会儿,纽扣上附着许多小气泡,密度变小,纽扣会浮起来 延伸: 小朋友,请你..
标签:物理实验,纽扣 类别:幼儿园大班科学教案 浏览次数:4288次
幼儿感恩教育方法谈
我们幼儿园在实施感恩教育的时候,是将它与德育教育工作紧密联系在一起的,同安排、同部署、同实践,不断探索对幼儿开展感恩教育的有效方法,通过让幼儿亲身感知、体验、实践,逐步达到培养幼儿良好道德素养、促进幼儿全面和谐平衡发展的效果。以下是我园开展感恩教育的一些经验方法,供大家分享。
标签:幼儿,感恩教育,方法谈 类别:教学互动 浏览次数:4288次