创人文环境 促幼儿发展(王銮美)
作者:王銮美 来源: 上传时间:2005-09-20
“环境是教育的重要资源,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展”。
近年来,东营市实验幼儿园从园舍建设、室内外环境创建上下功夫,努力为幼儿全面和谐发展创设优美环境。更为重要的是,在内部配套装置上处处体现着人文关怀。
北大厅以淡蓝色为基调,以紫色为点缀,辅之以月亮、星星等图案,镂空式隔扇上悬挂着一个个精美的或方形、或心形、或菱形吊饰,上面写有园长的寄托、老师的爱语和承诺。彩色旋转风车点缀其间,微风吹来,不停转动的彩色旋转风车把孩子们带到一个充满幻想的世界。西大厅粉白色相间,顶部白色隔扇上缠绕着绿色长滕,紫色葡萄、绿色苹果、黄色葫芦从绿藤中垂下,带来一丝生动、一丝清凉。著名的意大利瑞吉欧学前教育模式创始人洛利斯-――马拉古奇的《孩子的一百种语言》赫然墙上,既是一种教育,又是一种装饰。对面墙壁上是一面用若干根竖条镜做成的大镜子,从镜前走过,会留下一串串身影,给孩子留下无限的回味。
在总体环境创设注重和谐的情况下,各楼层的设计又独具特色。一楼的粉红色调,温馨和谐、热情活泼,其教育主题是“美丽的东营我的家”,各种独具东营特色的著名建筑、景点、文化习俗、特产等图片错落有致的布置在墙壁上,可以称得上是东营的缩影;二楼的乳黄色色调,体现个性发展,其教育主题是“祖国妈妈我爱您”。天安门、中国地图、长城、巨龙、京剧脸谱等图片和大红色中国结,能够增强孩子“我是中国人”的意识;三楼的淡绿色调,体现健康活泼、富有朝气,其教育主题是“胸怀祖国,放眼世界”,教育幼儿不但要热爱自己的祖国,更要热爱美丽的世界。
丰富多彩的户外活动环境为幼儿发展拓展了空间。目前,幼儿园户外活动场地达8910平方米,生均14.6平方米,绿化场地7212平方米,生均10.3平方。走进幼儿园,随处可见的假山、凉亭、喷泉、雕塑、花木和各式运动场,使人仿佛置身于童话般的世界。新改造过的运动场,根据幼儿活动以及动作发展需求划分了不同的区域:用于幼儿户外游戏、早操、滑旱冰等活动的游戏区,全部用塑胶垫和橡胶铺成;由若干个木桩、平衡木、各色动物造型组成的综合锻炼区,主要用于幼儿练习平衡、纵跳触物、跳皮筋、跳格子、跳房子、沙包投准、曲线跑等活动;器械区中的大型滑梯、荡船、秋千、足球架、攀登架等活动器械,放在绿草坪和塑胶垫上,满足幼儿自由活动的需求;在种植园地和动物养殖区,老师们种植了白菜、油菜、辣椒、吊瓜等多种蔬菜,动物饲养区里养有鸽子、小兔、鸭子等,为幼儿观察、记录动植物的生长过程提供了方便;在绿化区,采用不规则坡度,种植了60多种花卉、树木,为教师利用大自然进行教育创造了有利条件。另外,还有攀岩区、沙池和戏水区等,都为幼儿的户外活动创设了很好的条件。
优美而富有教育的“五化一体”(美化、净化、绿化、儿童化、教育化)育人环境,为幼儿全面和谐的发展奠定了坚实的基础。05年在全市“六一”国际儿童节庆祝大会暨幼儿园素质教育成果展示活动中,东营市实验幼儿园一举取得了轻器械体操、智能学具活动、语言活动、美工活动、音乐活动五个项目的第一名,包揽了所有项目的优胜奖,促进了幼儿全面和谐而富有个性的发展。
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