目标　　1.理解故事，进一步了解作品中动物的特点。　　2.知道每个人都有优点和缺点，自己的优点要看到，别人的优点也要看到。　　准备　　猴子、狗熊、大象、鳄鱼、蚂蚁卡片5―6套。　　过程　　1.说说这些动物。　　..

标签：大班语言教案,故事   类别：幼儿园大班语言教案   浏览次数：4708次

德国幼教专家眼中的中国幼儿园 去年夏天，儿童问题咨询专家赵远虹陪德国著名幼儿教育学者艾申波茜博士走访了北京数所被认为是最具代表性的幼儿园。在..

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幼儿园墙面布置：和我学抹油 编辑：cicy

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幼儿园纸制品玩教具图片：人物纸雕

标签：玩教具制作,人物,纸雕   类别：纸制品制作   浏览次数：4707次

主要涉及领域：科学 设计意圈：春天是个美好的季节，万物生发。《小竹笋》选材来自于中班“春天来了”的主题活动。

标签：幼儿园中班,科学活动,小竹笋   类别：幼儿园中班科学教案   浏览次数：4707次

编者按：顾名思义，"前书写"是指正式、系统书写前的游戏和学习活动。其明确的定义为："学龄前儿童以笔墨纸张以及其他书写替代物为工具，通过画图和涂写，运用图画、图形、文字及其符号，表达信息、传递信息，与周围的同伴和成人分享、交流其思想、情感和经验的游戏和学习活动。"

标签：陪伴孩子,前书写   类别：家园社区   浏览次数：4707次

【活动设计】每当我带领托班宝宝们念儿歌《蚂蚁背米》时，宝宝们总是一边念一边在地板上爬来爬去模仿蚂蚁的样子。的确，宝宝们在生活中观察到的蚂蚁总在爬来爬去地找食物，而托班宝宝的年龄特点也决定了他们更关注"

标签：托班教案,健康教案   类别：幼儿园托班健康教案   浏览次数：4707次

每每制作完孩子的个别化学习材料，许多教师都会发出“累趴了”“累成狗”的哀叹；每每观摩了优秀的个别化学习活动之后，许多教师又会发出“太巧妙了”“太精致了”的惊叹；每每观察了孩子的个别化学习材料操作之后，许多教师争相发出“太聪明了”“我也想不出”的赞叹……

标签：个别化学习材料,孩子自主发展   类别：社会性发展   浏览次数：4706次

幼儿园中班散文教案：春天的色彩

标签：幼儿园中班散文教案,春天的色彩   类别：幼儿园中班语言教案   浏览次数：4706次

小班常识系列活动方案――各种各样的种子 常识活动《番茄和黄瓜》进行到品尝环节时，有幼儿主动发问：番茄里面一粒粒的是什么？我告诉他们是番茄的种子，随即让他们找找黄瓜的种子在哪里。幼儿很感兴趣，找到后异常兴奋。针..

标签：常识活动,主题   类别：幼儿园小班主题活动   浏览次数：4705次