晨间活动时，小宇拿着圈在操场上飞快地跑着，嘴里还说：“嘀嘀嘀，我要出发了！”旁边的小叶看见了也跟着一起跑了起来，小宇说：“你别跟着我，我不要你跟！”小叶说：“我也要开的！”小宇立马转身拿着圈朝小叶打了上去，边打还边说：“我就是不要你跟！” 　　

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这是一节大班的社会活动，在活动中幼儿积极性高、参与性强，不但学会了交朋友，体会了与同伴交往的快乐，而且学会了用正确的方法处理与同伴间的矛盾。在整节活动中，幼儿兴趣浓厚，课堂气氛活跃，教学效果良好。1.本次活动生

标签：教师文案,教学反思   类别：教学反思   浏览次数：1134次

爱是沙漠中的一杯清水，滋润你的心田；爱是失意时一句鼓励的话语，激起你的斗志；爱更是黑暗中的那一点光明，照亮你前行的路。

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作为一名幼儿园教师，我深深被这份职业吸引，每天面对着孩子们那一张张纯真的笑脸，感受着他们的真诚与天真，也便真切地感受到了人世间的真善美。

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目标：1．认识几种常见水果，能分辨红、黄、绿、紫等颜色。2．喜欢听故事《河马肚子大》，学说“河马，我请你吃XX颜色的X X(水果名称)”。准备：1．展板一块，展示架四只。2．红、黄、绿、紫色的小房子图片各一，红

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活动由来及设计思路： 　　在"幼小衔接"主题系列活动中，幼儿对学校的生活非常感兴趣，而且在参观小学的过程中，也对小学生活有了一定了解，尤其是对"课间十分钟"这个环节十分感兴趣。

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一根藤，一个瓜，三只小兔打电话：喂，喂，快过来，我呀请你吃西瓜。你邀我，我邀你，摘下西瓜朝家走，叽里咕噜握着手.

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 今天观摩了大二班的学习性区域活动和中二班的社会性区域活动，在此，想就自己观察到的一些现象，谈一点看法。区域活动作为我园的园本课程，大家都已习惯于把它作为“一节课”来思考、准备和组织，估计两位教师活动

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孩子活泼好动、好奇心强，对任何事情都感到好奇。想试试看，但是由于经验不足，不善于调节自己的行为，于是出现乱涂乱抹现象，尤其是年龄少小点的孩子、不管在墙上、衣服上还是桌子上都毫无顾忌地画上几笔，

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这天户外活动，我和小班的孩子练习双手交替拍球。活动之前，和孩子们一齐进行了热身--自由拍球活动。然后，告诉孩子们，此刻我们来练习双手交替拍球

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