教材及幼儿经验分析在歌曲中，有三段音乐，情绪不同。所以，刚开始可以创设情境，让孩子根据情境想象音乐的情感。活动目标⒈理解歌词内容以及歌曲表达的不同感情，在学唱的基础上，能根据图谱，使用欢快和慢柔的声音表现两段歌

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幼儿作品：芭蕉扇 （dujuan）

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幼儿姓名：洋洋年龄：5岁班级：小班观察日期：观察时间段： 游戏时间观察地点：建构室客观描述：片段一：（10：00——10：10）洋洋一个人坐在地上，一只手抠着鼻子，一只手撑在地上。在地上翻滚一圈之后，洋洋站了起

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课间活动时，我组织孩子们到操场上去做游戏。孩子们很高兴，有的在玩切西瓜，有的在玩老鹰捉小鸡，还有的在做拍手游戏，场面非常热闹。正当孩子们玩得非常高兴的时候，美美小朋友急匆匆地跑过来对我说：“老师，牛潇涵的鼻子出血了!”我跑过去，只见牛潇涵仰着头，鼻子里的血正在往下流。

标签：幼儿教师教育随笔,每个孩子,爱的阳光   类别：幼儿教师随笔   浏览次数：5561次

这个手工DIY是个亲子创意制作活动。在制作过程中，让孩子和家长共同体验制作“乒乓艺术品”的乐趣。下面我们来共同体验一下吧!

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标签：玩教具制作,泥工制作   类别：泥工制作   浏览次数：5561次

活动目标：1.积极参加数学活动，体验玩中学、学中玩的乐趣。2.能在熟悉的生活环境中操作练习，进一步掌握10以内的加减运算。3.初步尝试计划购物，萌发合理消费的意识。活动准备：1.师生共同准备钱币（自制）（1元、

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【活动目标】 　　1.在学会插蘑菇亭的基础上，学习在蘑菇亭的周围插上围栏等。 　　2.积极主动的参与结构游戏活动中,学会有目的有计划的按一定的顺序进行建构活动。

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幼儿园主题墙饰——小书包

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阅读是促进幼儿教师专业成长的有效方式。幼儿园应营造浓厚的阅读氛围,建立健全读书机制,支持教师的阅读活动。让教师的读书与工作、学习相结合,解决教学中的实际问题,建立一个学习型、研究型的教师群体。

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