为充分促进幼儿主体性的发展，我们尝试了幼儿“自创角色游戏”的模式，在角色游戏主题的产生与确定、角色游戏环境的创设与布置、角色游戏中幼儿的玩法与教师的支持策略等每个环节，都尊重幼儿的自主权，让幼儿做主人，有效促进了其丰体性的发展。

标签：我的游戏,我做主   类别：区域游戏   浏览次数：3017次

为解决"入园难"问题，我园充分利用同一社区学校内闲置的空房，将其改造成了幼儿园分部，把和学校只有一墙之隔的左邻右舍的幼儿安置在了分部。

标签：有色眼镜   类别：家园互动   浏览次数：3017次

游戏目的：追着跑，捡起东西。 游戏前提：会慢跑，停止时不向前摔倒。 游戏方法：在一个小铁罐内，装1～2颗小石子。家长在空地上将铁罐滚在地上，石子使空罐发出响声招引孩子追铁罐，到铁罐停止处，弯下身子将铁罐拾起。注..

标签：传统游戏,滚铁罐   类别：园长研修   浏览次数：3016次

准备：用报纸卷成的棒一根。　　玩法：　　1.站在圈儿的正中央的老鹰问：“鱼鸟树，说不说？”大家回答：“我说！我说！”这样重复几次。　　2.老鹰突然指着一个人说“鱼”，被指到的人要立刻说出一种鱼的名称。　　3.老..

标签：益智游戏   类别：幼儿园小班亲子游戏   浏览次数：3016次

  情景创设的有效性是教师在教学活动中不断追求的目标。但有些教师在创设情景时一味追求课堂教学的表面形式，在“方法时尚化、手段媒体化、教学表演化”上大做文章，形成表面上教学气氛

标签：教学活动,情景,创设,策略   类别：教学互动   浏览次数：3016次

幼儿园活动区布置：温馨的娃娃家

标签：幼儿园活动区布置,温馨的娃娃家   类别：活动区布置   浏览次数：3016次

教师真的很值得敬佩，教师的职责很多，教师的事物很杂。一个教师就是一个演员，学校是他的舞台，在这个舞台上，他扮演着众多的角色，

标签：幼儿教师,教育随笔,教师演员   类别：幼儿教师随笔   浏览次数：3016次

“手帕就像一块大大的魔术布，能在老师的巧手编织下变成一个个神奇的小动物，小玩具。”，这是一节社会领域的学科《好玩的手帕》，开展这个活动，

标签：教学反思,好玩的手帕   类别：教学反思   浏览次数：3016次

通过这次到龙口市直第三幼儿园参观学习，觉得受益匪浅。 　　我觉得他们幼儿园的生态园，很有特色，

标签：幼儿教师,教育随笔,观摩心得体会   类别：幼儿教师随笔   浏览次数：3016次

活动目标： 1、尝试用棉签按自己的意愿选择颜色装饰小狗的衣服，巩固对几种常见颜色的认识。 2、学习自己收拾整理材料，形成良好的操作习惯。 3、能愉快地参加活动，体验帮助小动物的快乐心情和成功感，产生热爱小动物的..

标签：小班美术活动――小狗的新衣服   类别：幼儿园大班美术教案   浏览次数：3015次