一、教材的选择。 　　《为什么我不能》这个故事从小鸟开始，一个接一个的小动物问妈妈为什么自己不能像别人那样做什么，一直到小牛问“为什么我不能飞上天，像小鸟那样？”造成了一连串“为什么我不能？”的循环圈。虽然作者没有给出现成的答案，却引领着孩子在带有节奏感的连环发问中，

标签：绘本阅读,活动评析   类别：教学反思   浏览次数：4113次

有益的学习经验： 认识荷花的外形特征，知道荷花在夏季开放，欣赏荷花的美丽。 准备： 请家长利用假日带领幼儿到公园欣赏荷花。 活动与指导： 1．教师请幼儿说说假日里看到的荷花是什么样的?好不好看，香不香?引起幼儿..

标签：中班社会教案，认识荷花   类别：幼儿园中班社会教案   浏览次数：4112次

圣诞节：圣诞老人和驯鹿

标签：圣诞节,圣诞老人,驯鹿   类别：节日   浏览次数：4112次

青蛙1

标签：青蛙   类别：艺术欣赏   浏览次数：4112次

幼儿园教学工作计划1 一 、指导思想 以新纲要为指导，学习、领会、实践新教材，积极引导全园教师实施新课题，不断提高教师队伍的综合素质，充分挖掘家庭、社会资源，使我园的学期教育在稳步中不断发展。二、现状分析： 1..

标签：教学工作计划   类别：幼儿园教研工作总结   浏览次数：4112次

幼儿园环境布置楼道：幼儿作品展

标签：走廊,手工作品,环境布置   类别：楼梯与走廊   浏览次数：4112次

教学目标： 　　1、通过多通道的参与，激发幼儿感谢自然的情感。 　　2、乐意用绘画的形式表现自己的想法。

标签：幼儿园学前班,美术活动,我爱大自然   类别：幼儿园大班美术教案   浏览次数：4112次

[摘要]探索性行为是了解幼儿好奇心的重要指标。本研究结果证明，教师的情感支持、材料支持以及策略性支持直接影响幼儿探索性行为的展开与活动效率。 [关键词]好奇心；探索性行为；教师支持 一、研究目的 好奇心是个..

标签：好奇心,探索性行为,教师支持   类别：教学互动   浏览次数：4111次

活动区环境：自然角

标签：活动区布置,自然角   类别：活动区布置   浏览次数：4111次

雯雯活泼开朗，很愿意帮助小朋友。外出活动时，如果谁忘了把小椅子送回“家”，她会马上过去帮忙。区域活动结束了。她总是在自己收拾完玩具后去帮助别的小朋友收玩具。

标签：幼儿教师教育随笔,热心肠雯雯   类别：幼儿教师随笔   浏览次数：4111次