截止到2009年，美国各州均已制定了早期学习标准(张晶，2011)。以学习标准为依据，各州的学前学习与发展评价工具陆续得以颁布和推广。加利福尼亚州(以下简称加州)不是最早制定学前学习与发展评价工具的州，但由于一方面重视评价工具与学习标准、课程等方面的关联性，另一方面因其形成了一套完整的学前评价体系一一预期发展结果评价体系(DesiredResultsDevelopmental

标签：美国加利福尼亚州,学前预期发展   类别：外国幼教   浏览次数：4744次

材料准备:鞋盒、干净的蛋壳、丙烯、白乳胶、镊子、水彩笔、黑色卡纸等。制作过程:1.将蛋壳掰成大小不一的碎片，涂色备用(天鹅和白云涂上白色、柳条涂绿色、湖泊涂浅蓝色)2.用水彩笔在黑色卡纸上分别勾勒出天鹅、云彩、

标签：废旧材料制作,蛋壳画   类别：废旧材料制作   浏览次数：4744次

当我拨动键盘敲击出《“蝶变”的艰辛与喜悦》这个题目时，我的心迅速回到了4月29日——新乡市教育局教研室在聚英幼儿园进行的四县优质观摩活动的现场。

标签：教学反思,优质观摩活动,感慨与感悟   类别：教学反思   浏览次数：4743次

节日边框81：圣诞节

标签：节日,边框,圣诞节   类别：节日   浏览次数：4743次

促进每个幼儿在原有水平上的发展是幼儿教育的基本原则。用高度的爱心和责任心去观察、研究、矫正儿童的问题行为，设立个案，探究不良行为习惯的形成原因，寻求有针对性的教育对策，实施行为矫正的追踪教育，对全面提高幼儿素质，促进每个幼儿在不同水平上的发展，有着不可替代的理论和实际操作意义。

标签：幼儿,咬人,行为,矫正,个案研究   类别：观察记录   浏览次数：4743次

摘要：贯彻《3—6岁儿童学习与发展指南》和《吉林省学前教育条例》，关注儿童兴趣与需要，守护孩子童真与健康，在吉林省教育学院学前教育研训部的指导下，借鉴新西兰儿童“学习故事”的过程性评价方法，我园开展了以儿童自主区域游戏为观察主题，让教师通过撰写“学习故事”的方法关注儿童的学习过程，提高教师分析、解读儿童行为能力以及教育的敏感性。

标签：学习故事,我的家   类别：教学互动   浏览次数：4743次

立秋后，天气逐渐转为早晚凉爽，但白天仍旧热浪袭人。这是因为“立秋”时三伏天还没到尽头，暑气尚未完全消退。所以，立秋之初，天气仍很闷热，人易倦怠、乏力，饮食虽然仍以防暑降温为主，但相对炎夏要有所变化。看看专家给出

标签：科学饮食,饮食安全,卫生保健   类别：科学饮食   浏览次数：4743次

各位评委、各位领导、各位来宾，下午好！ 　　我演讲的题目是《将人生的支点架在鲜红的党旗下》。

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标签：奥尔夫音乐,音乐教师培训   类别：新闻资讯   浏览次数：4742次

幼儿园生活环境布置：生活播报

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