Teshu xuyao ertong zhidao　　特殊需要儿童指导(guidance for children with special needs) 特殊需要儿童是指因在身心发展或学习、生活中与普通儿童有..

标签：特殊儿童   类别：心理特点   浏览次数：5184次

[摘 要] 采取同伴提名法，可以确证班级幼儿同伴交往存在一定的年龄与性别差异，大班幼儿的同伴关系通常较为稳定，女孩的同伴关系一般优于男孩，

标签：幼儿同伴交往   类别：园务工作   浏览次数：5184次

幼儿园活动区布置：自然角——快乐种植园

标签：幼儿园活动区布置,自然角,快乐种植园   类别：活动区布置   浏览次数：5184次

目标： 1．知道水果有多种吃法，尝试用水果做沙拉。 2．体验用多种水果组合在一起产生的美。 准备： 1．幼儿有在家做过沙拉的经验。 2．教师先切好一些水果丁，并备有洗净的香蕉、苹果、橘子等。 3．沙拉酱若干，装..

标签：主题活动,水果沙拉   类别：幼儿园小班主题活动   浏览次数：5183次

幼儿园玩教具制作：轮船

标签：玩教具制作,轮船   类别：纸制品制作   浏览次数：5183次

幼儿园自制玩教具：福娃晶晶

标签：自制玩教具,福娃   类别：纸制品制作   浏览次数：5182次

幼儿园生活环境布置：我做操了

标签：墙面布置,运动,树   类别：生活环境   浏览次数：5182次

        夜幕降临，孩子们知识经验有限，既不知道黑暗中的世界是一个什么样的世界，也不知道身边亲人的去世意味着什么，于是就按照自己的理解

标签：恐惧心理,心理教育   类别：心理特点   浏览次数：5182次

幼儿园玩教具制作：泥工——花篮

标签：泥工,花篮   类别：泥工制作   浏览次数：5182次

促进每个幼儿在原有水平上的发展是幼儿教育的基本原则。用高度的爱心和责任心去观察、研究、矫正儿童的问题行为，设立个案，探究不良行为习惯的形成原因，寻求有针对性的教育对策，实施行为矫正的追踪教育，对全面提高幼儿素质，促进每个幼儿在不同水平上的发展，有着不可替代的理论和实际操作意义。

标签：幼儿,咬人行为,矫正,个案研究   类别：观察记录   浏览次数：5181次