现代构建主义理论指出，孩子的学习不是被动的接纳过程，而是一个已有知识、经验、态度等为基础的主动构建过程，这就要求教师不能只满足于传统意义上的知识传授，更需要努力为孩子营造一个“宽松、民主、探究、合作”的空间，以唤醒激活他们自主学习的热情，让他们在主动参与中生动活泼地发展。

标签：自由游戏活动   类别：区域游戏   浏览次数：6764次

Shake My Hand Shake my hand and clap clap clap. 甩起我的小手拍拍拍

标签：幼儿英语,手指游戏,课前手指游戏   类别：手指游戏   浏览次数：6760次

幼儿园区域活动：结构游戏——街道

标签：幼儿园区域活动,幼儿园结构游戏,街道   类别：幼儿园大班健康教案   浏览次数：6755次

设计意图:小木偶以其独特的表现形式，深深吸引了小班幼儿。平时，孩子们就喜欢用小纸条、冰糕棒等拼贴各种物体，但他们手、眼、脑的协调能力较弱，与同伴的合作意识比较淡薄。

标签：幼儿园小班,美术活动,小木偶   类别：幼儿园小班美术教案   浏览次数：6752次

幼儿园活动区布置建筑区：清华大学

标签：活动区布置,建筑区,清华园   类别：活动区布置   浏览次数：6751次

幼儿园活动室布置：美劳室

标签：活动室布置,美劳室,泥工作品   类别：活动室布置   浏览次数：6747次

幼儿园玩活动区布置:娃娃家——包子、三明治

标签：活动区布置,食物,娃娃家   类别：活动区布置   浏览次数：6747次

幼儿园教学活动反思；让幼儿为区域游戏中的主人

标签：幼儿园,教学活动,反思,区域游戏中的主人   类别：教学反思   浏览次数：6741次

2010年，上海市浦东新区锦绣博文幼儿园(以下简称“锦绣博文”)成立。在规范办园、获得认可的同时为凸显特色，锦绣博文开展了“田园实践活动”的构架与探索。

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幼儿园教学活动评价标准

标签：幼儿园,教学活动,评价标准   类别：教育理论   浏览次数：6739次