幼儿教师教育随笔：从仍玩具到捡玩具

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“假如我是老师”让我走进幼儿内心的世界，看到幼儿内心的期许和向往……

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摘要：新课程改革以来，幼儿园课程游戏化教育理念已经深入到各个幼儿园对幼儿的教育中。幼儿园开展游戏教学在实践过程中应加强教师培训，明确游戏课程化建设的方向和实施内容、推进幼儿园课程游戏化的建设。

标签：情景游戏,幼儿教育,应用研究   类别：区域游戏   浏览次数：1851次

“让妈妈带我去帮你买小金鱼！” ――热心的蔡芮哲 课间活动时，我与孩子交流时讲述过要为班级买些小金鱼的设想。不想放学时，调皮好动的蔡芮哲见妈妈来接他，一个劲飞奔过去，推着妈妈嚷道：“妈妈，胡老师说要买些小金鱼，..

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　　　　　　国内外无数教育改革经验表明，教育改革成败关键在于教师。教师能否积极主动、创造性地参与改革，决定了改革的深度和结果。近年来，我国教育信息化发展迅猛，为教师展示聪明才智创造空前的机遇。不过，现实中，我们

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“蔡阿姨怎么没来啊?”“她干什么去了?”这是近期蔚斗分园中二班小朋友和家长们问的最多的一句话。自从蔡阿姨生病以来，小朋友和家长们的心一直牵挂着蔡阿姨的病情。

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　　每天，幼儿园都会组织小朋友们进行区域活动，平时进行区域活动，都是小朋友们使用进区卡，透露出自己对那个区域活动感兴趣，来决定当天的区域活动具体内容的。今天的区域活动，幼儿对益智区的拼插玩具有了更多的兴趣，好几

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在一次即将吃中午饭前的半个小时，当幼儿把小手洗干净后，我便利用剩余的时间给孩子们讲故事，过后一提问，竟然能回答的孩子少之又少，我又将这个故事重复讲了一遍，并要求过后谁也来当当小老师，在把听到的讲给同伴们听。

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在印尼支教已有一年多，闲来无事时就会静心回忆在这里的点点滴滴，当地人们良好的礼貌礼仪给我留下了深刻的印象。记得我刚来印尼时，对周围环境很感陌生。

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根据近来的观察，我发现小朋友的动手能力比较突出，对操作活动很感兴趣。于是，我准备了许多精致的成品与半成品，请小朋友与老师一起把半成品做完。小朋友看到后都高兴地拍起手来，并表示乐意进行活动。

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