我园从1998年确立创造教育特色，多年来，研究不断走向深入.

标签：园本课程研,教育特色   类别：园本教研   浏览次数：3350次

根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)中的要求：“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物和现象作为科学探索的对象。”我园逐渐生成了有关幼儿科学教育的课题“幼儿园科学教育与生活的研究”。

标签：幼儿,科学教育,课题,生成   类别：科学教育   浏览次数：3349次

幼儿园半日活动，包含幼儿来园后的游戏、吃点心、集体活动等各个环节。教师必须用爱心、细心、耐心与专心面对每一个孩子，组织好每一个环节。

标签：幼儿园半日活动,流程设计与思考   类别：教学互动   浏览次数：3348次

我们的陶泥活动开展起来了，孩子们第一次玩的时候，不熟悉泥性，不停地揉搓，好多的孩子摁来摁去没有捏出造型，却让泥块干了起来，但活动时间却要到了，我只能匆匆收起陶泥。怎样才能让孩子很快熟悉泥性，又不让泥块干掉呢。我想出了一个主意。

标签：幼儿教师,教育随笔,陶泥小故事   类别：幼儿教师随笔   浏览次数：3348次

近几年，我园教师认真研读了张雪门先生的行为课程理论，尝试以语言教育研究为切入点，开展了“语言教育生活化”的实践探索活动，我们力求在不断学习、实践、探索的过程中，使“生活即教育”的理念转化为教师自觉的教育行为，使语言教育真正与幼儿的生活相融合。

标签：语言教育生活化,实践探索   类别：语言教育   浏览次数：3346次

        孩子最记得生日和六一儿童节。孩子还小，人的本性喜欢“接受”更是明显。可是，孩子会渐渐长大，家长可以趁

标签：六一,教育孩子,教育契机   类别：社会性发展   浏览次数：3346次

[摘要]从整合的视角审视当下幼儿园数学教育，意在用超越学科的眼光去看待儿童数学学习，以此实现不 同思维方式的包容与对话，建构一种完整意义上的数学观，从而赋予幼儿数学教育更为丰富的内涵。

标签：幼儿园数学教育,融合路径   类别：数学教育   浏览次数：3345次

幼儿教师教育随笔――“我好爱你!” 记得去年刚接小班时，我爱人得了甲亢病。由于甲亢病人很难控制自己的情绪，他动不动就对我发脾气。又赶上我父母双双住院，这一切搅得我心情非常烦躁。于是在无意中便把这种不良情绪带到班..

标签：幼儿教师教育随笔   类别：幼儿教师随笔   浏览次数：3344次

王宁小朋友活泼好动，性格开朗，平时很喜欢帮助老师和小朋友做事情，在各方面表现都很突出。但是没当她遇到困难时，总是用大叫或哭闹来引起大人的注意来帮助她解决。

标签：幼儿教师,教育随笔,缺点矫正   类别：幼儿教师随笔   浏览次数：3344次

素质教育是一种依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高人的基本素质为根本目的，以尊重人的主体性和能动性、注重开发智慧潜能、形成健全个性为根本特征的教育。

标签：幼儿素质,教师素质   类别：队伍建设   浏览次数：3343次