老师要时常观察幼儿，在这面镜子前照一照，找一找自己的影子，发现污点，不要怕孩子笑话，主动承认不足之处，及时擦掉污点，擦亮镜子，让孩子们在老师的影响下，个个成为老师的小影子，成为有礼貌、有能力的好孩子。这是一件发

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干涸的大地需要雨水的滋润祖国的花朵倾注了老师满满的爱暴风骤雨能使万物拔根而起却隔不断老师对你的爱孩子别怕抱紧老师抱紧再抱紧三尺大雪阻止不了老师迈向学校的步伐老师怕你风雪中等待数九寒天尿裤的你无所畏惧那是源于老师

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自幼儿学习识字以来，我感觉幼儿对识字不感兴趣。教幼儿识字如同教他们认人、识物、走路、说话一样就是在不知不觉中进行的，逼迫幼儿认读，硬性地定指标，效果会适得其反。

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前几天听了留日研究生刘妮分享的日本幼儿园的材料，其中她询问老师，"最喜欢的事情是什么？"老师们回答，"是和孩子共进午餐"。我一下找到共鸣，

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当我给予孩子默默的关心与呵护时，他们会感到很开心；当孩子犯了行为错误被我严厉批评时，他们会感到很羞愧；当孩子有疑问而得到我指导时，他们会感到很兴奋。

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有的幼儿老师能在工作中寻找到更多的幸福感，有的幼儿教师满怀迫切的心情迎接自己班的幼儿，而另外一些老师则害怕上班，不相信自己会成为一名成功的幼儿教师呢？

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随着科学发展观的不断深入人心，我园刮起了一阵学习热。通过学习，我深刻地感到：科学发展观的提出，是理论和创新的一个结合体，是对马列主义、毛泽东思想，邓小平理论，

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"老师，他打我！""老师，一丁打人了"……早上来园活动时，当我正亲切地和孩子们打着招呼并互相交谈时，突然传来了一声声急促的叫声。

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在幼儿园中，意外事故的发生将会严重影响幼儿的身心健康，本学期，我们遵循以预防为主的原则，根据幼儿的年龄特点，针对可能遇到的安全问题对幼儿进行教育，提高了幼儿自我保护意识。

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我把“双十一”收到的很多快递盒按从大到小的顺序摞在一起，放在美工区供孩子们制作使用。可乐过来问：“赵老师，这是大蛋糕吗?”还没等我回答，他就向小朋友们喊道：“小朋友们，这有大蛋糕!”听到他的召唤，小福、小溪赶紧跑过来。

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