活动目标1.理解故事内容，对皮球的动态——蹦、滚、飞产生兴趣。2.解空气与皮球运动状态的关系。活动准备1.相关教师教学资源。2.皮球若干、球针、水、大盆。活动过程(一)说说会蹦、会跳、会飞的皮球1.小朋友们，你

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【教学目标】1、尝试探究纸杯的多种玩法。2、愿意与同伴合作进行搭建游戏。【活动准备】1、一次性纸杯若干个，纸板若干个，纸杯制作的各种手工作品若干个。2、糖果一个，玩具小猴一个，乒乓球若干个，游戏音乐。【教学重点

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主要领域 社会 活动目标 相关领域 语言、艺术 ・感受不同声音带来的不同感受，萌发保护环 境的情感 ・知道人们喜欢音乐，了解噪声对人体有害 主要形式 集体 课时安排 一课时 ..

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安全工作在幼儿园里是头等大事，不容一丝一毫的忽视。那么什么是安全呢?我们认为，“没有危险”是安全的本质属性。在幼儿园就是要为幼儿创设“没有危险”的学习、生活环境。

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午餐后，孩子们陆陆续续搬着椅子到教室外，自由结伴，聊天游戏。刚进小班的孩子，还不太会主动找小伙伴一起玩，我便用“点点虫”的手指游戏鼓励大家边玩边交谈：“点点虫，虫会爬；点点鸡，鸡会啼；点点鸟，鸟会飞：飞到我的手心里，说句话儿放了你!”

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教育部于2015年1月10日印发《幼儿园园长专业标准》。标准由办学理念、专业要求、实施意见三部分内容组成。其中，6方面专业职责细化为60条专业要求，每项专业职责有10条专业要求。

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当今时代，科学技术日新月异，社会对人才的评价标准也随之发生变化，不仅有求二十一世纪的人才知识渊博，而且要具备创新能力和创造能力。创造性就生成与日常经验之中，儿童是创造型的价值和有用性最佳评判者，因为儿童有不受束缚与自己观点的优势，他们乐于发现、探索，并不断建构和改变自己的观念，而且喜欢那些促成他们改变的东西。教师的任务是帮助儿童攀爬自己的山峰，并使他们尽可能爬得高。为了丰富幼儿的户外活动，提高孩子素质，增强孩子体质，我班开展了“一根跳绳”八个一系列教学活动，并贯穿到幼儿的一日教育活动之中，渗透到幼儿“健康

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学习目标： 　　1.专心听故事，理解故事的基本内容，能回答有关故事的问题。 　　2.能用动作和语言向妈妈表达爱意。

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CAI全称是Computing Aided Instruction，意思是计算机辅助教学；CAI课件，指为教学需要而设计的帮助学生学习的计算机软件。

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幼儿园托班科学教案 纸宝宝朋友

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