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幼儿园环境布置:墙面布置——幼儿作品展
标签:环境布置,墙面布置,手工作品 类别:活动室布置 浏览次数:4078次
幼儿文学想象核心经验的发展与教育支持策略
想象是文学作品的灵魂,文学作品学习中的想象是由作者和读者共同创造的,读者是否被作品所感动,要看他们能在多大程度上填补作品留给他们的想象空间。文学想象是幼儿理解文学作品内容、感受文学作品意境的重要工具,它贯穿幼儿文学作品学习的整个过程。
标签:幼儿文学,核心经验,教育支持策略 类别:幼儿文学欣赏 浏览次数:4077次
幼儿园玩教具制作:废旧材料——笔筒
幼儿园玩教具制作:废旧材料——笔筒
标签:幼儿园玩教具制作,废旧材料,笔筒 类别:废旧材料制作 浏览次数:4077次
幼儿园中班语言活动:大卫,不可以
一、活动目标 1、引导幼儿仔细观察,根据画面人物和情节大胆讲述自己看到或者猜测到的内容。 2、尝试运用已有的生活经验,大胆想象、表述并尝试用当大卫……的时候,妈妈生气地说……的句式来说一说。
标签:幼儿园中班,语言活动,大卫不可以 类别:幼儿园中班语言教案 浏览次数:4077次
幼儿园大班健康教案:食品安全
活动目标:1、积极参与集体讨论活动。2、认识食品包装上的生产日期以及安全标志。3、能够辨别食品的安全,购买健康合格产品。活动重点:认识食品包装上的生产日期以及安全标志。活动难点:能够辨别食品的安全,购买健康合格
标签:幼儿园教案,大班教案,健康教案 类别:幼儿园大班健康教案 浏览次数:4077次
幼儿园个案分析:你能自己跟我说吗?
标签:幼儿园,个案分析,你能自己跟我说吗 类别:观察记录 浏览次数:4076次
表演游戏中发挥幼儿主体性的策略
主体性的主要表现是:积极主动、独立自主、富有创造精神。“在表演游戏中的师幼互动有效性研究”实施中,我们研究总结了以下策略。
标签:幼儿园表演游戏,幼儿主体性 类别:语言教育 浏览次数:4076次
幼儿活动中的教师角色差距探析
社会角色是指“与人们的某种社会地位、身份相一致的一整套权利、义务的规范与行为模式,它是人们对具有特定身份的人的行为期望,是构成社会群体或组织的基础。”
标签:社会角色,教师角色,角色定位 类别:管理策略 浏览次数:4076次
幼儿园环境布置吊饰:北京市第一幼儿园8
幼儿园室内吊饰:北京市第一幼儿园8
标签:吊饰,花,光盘 类别:活动室布置 浏览次数:4075次
幼儿园环境布置门窗:北京市第一幼儿园2
幼儿园大门装饰:北京市第一幼儿园2
标签:大门装饰,环境布置,户外环境 类别:户外环境 浏览次数:4075次

