搜索一下 哈佛大学库特•费舍尔教授 ,共有47999条记录
万圣节将至,本来是个“不疼不痒”的洋节,却令很多家长叫苦。因为幼儿园要过节,家长忙着把自己的孩子打扮成法师、小鬼等各种造型。对此,有家长觉得让孩子接触新鲜事物挺好,但有家长却表示许多装饰属于一次性用品,太过浪费,而且对给孩子过“鬼节”难以接受,幼儿园这么做实在不妥当。
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幼儿故事:小鼹鼠挖地道
幼儿故事:小鼹鼠挖地道
标签:幼儿故事,小鼹鼠,挖地道 类别:幼儿文学欣赏 浏览次数:2547次
幼儿故事:森林王国的怪现象
幼儿故事:森林王国的怪现象
标签:幼儿故事,森林王国,怪现象 类别:幼儿文学欣赏 浏览次数:2547次
315:广东汕头“二料”造玩具背后藏危险
315:广东汕头“二料”造玩具背后藏危险
标签:315,“二料”玩具 类别:新闻资讯 浏览次数:2547次
队伍建设:我究竟错在哪儿
在参加工作的第7年,领导安排我当班长。我既激动又兴奋,在暑假期间就规划好了自己的“宏伟蓝图”,决心“大干一场”。
标签:队伍建设,错在哪儿 类别:队伍建设 浏览次数:2547次
培养“能说会道”的孩子
语言是思维的外在表现。拥有良好的口语表达能力,孩子就能更清楚地表达自己的感受或需要,让别人更了解自己,从而促进智力、情感、个性、交往等方面的发展。
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幼儿园骨干教师培养制度
为进一步提高教育教学质量,加强各学科骨干教师的管理与培养,发挥好骨干教师在教学、教研、教改中的带头作用,特制定骨干教师培养制度。 1、加强对所培养的骨干教师的教育教学理论的学习,树立先进的
标签:骨干教师,教师培养,队伍建设 类别:队伍建设 浏览次数:2547次
利用活动区培养中班幼儿的交往能力
导读:通过评议游戏丰富幼儿的词汇量,让幼儿的评议表达能力在玩中得到提高。掌握交往方法是幼儿成功地与同伴交往,发展交往能力的基础。
标签:活动区,中班幼儿,交往能力 类别:区域游戏 浏览次数:2547次
《怎样运用表扬和批评》(王娟娟)
一般来讲,虚荣心和自尊心人皆有之,儿童也不例外。作为教师要利用这种心理,用表扬来结束批评,这样有利于幼儿认识错误,树立自信心。反之,如教师在幼儿犯错误时采取先表扬后批评的办法,效果会怎样呢?试想,如果你做错了一..
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狮子8
狮子8
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