活动目的：　　1.通过看看、品品、听听、玩玩了解花的用途。　　2.创造性地设计花的礼物，使幼儿进一步萌发爱花、护花的意识。　　活动准备：　　场地布置（花仙子的花园）　　金银花露、玫瑰花茶、菊花茶、桂花糕、蜂蜜、..

标签：幼儿园大班科学教案   类别：幼儿园大班科学教案   浏览次数：3920次

标签：英语故事 动物幼儿园   类别：幼儿园语言课件   浏览次数：3920次

  教师专业成长是个体与环境积极互动的结果。环境中的人和事会对教师专业成长产生重要的影响，我们通过对七位幼儿园的专家型教师的深入访谈发现，园长是影响她们专业成长的一位关键人物。七位专家型教师中，有五

标签：园长,教师,专业,成长,关键,人物   类别：管理策略   浏览次数：3920次

  依据《幼儿园教育指导纲要(试行)》的精神，教师应成为幼儿学习活动的支持者、引导者、合作者。这一精神的主要含义之一是幼儿才是自己成长和发展的主人。因此，在日常教育工作中。我们引导幼儿为自己确立学习

标签：问题,提高,幼儿,自我,评价,能力   类别：教学互动   浏览次数：3920次

小班幼儿日常生活中的习惯养成非常重要，幼儿在园一日生活中的各个环节都蕴含着日常行为规范的因素。区域活动和游戏活动中物品的正确摆放，不仅是培养幼儿良好习惯的契机，更与其今后的发展有着密切的联系。

标签：归放玩具环节,提高,小班幼儿,认知水平   类别：习惯养成   浏览次数：3920次

我始终认为：在塑造教育环境时，不能只追求一种视觉效应，而更要体现内在品质。

标签：幼儿园,环境教育,魅力   类别：环境创设   浏览次数：3920次

经常听到一些家长为自己的孩子口语表达能力不佳而苦恼：“我女儿五岁了，说话时一点也不自信。”“儿子平时在与小朋友玩时‘一条龙’，可在正式场合却成了‘一条虫’，是怎么回事宁”其实，家长所纠结的“孩子不自信”或“语言表达有问题”，未必真的是孩子的能力有问题，往往是家长对孩子要求过高或没有要求所致。

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[活动目标] 　1、探索蛋宝宝站起来的方法，体验探索带来的乐趣。 　2、通过幼儿动手探索，学会积累经验，并做个记录。 　3、在与材料的互动中获得物体支撑的经验。

标签：幼儿园中班,科学活动,蛋宝宝站起来   类别：幼儿园中班科学教案   浏览次数：3920次

主要涉及领域：科学、艺术 　　设计意图： 　　《纲要》中提出，“美术教育教学目标的定位，应淡化技能技巧方面的要求”，把幼儿的个性、创造力、表现力、审美情趣等非美术技能目标提到了一个新的高度。

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孩子长高是每个家庭的迫切愿望，甚至希望自己的孩子比别人的孩子要高一些，这样对孩子以后的工作和就业也是有利的。

标签：春季儿童,长高食谱   类别：科学饮食   浏览次数：3920次