让孩子成为区域游戏中的主人 案例背景: 说到区域游戏的开展已不是一朝一夕的事了，从小班的娃娃家、中班的生活角、大班的表演区。区域游戏是教师根据幼儿的发展现状和发展目标，创设多种领域的学习区域。并提供活动材料，..

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出处：新华网 　　新华网广州９月１６日电 诵读中华古诗文经典文化的工程有望在广州全市推广。广州市教育局答复市人大代表相关建议时表示，华师附小等校推广诵读中华古诗文经典文化工程成绩突出，使..

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观察 幼儿观察 记录 闹葫芦 开口了

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幼儿园教育叙事:风的游戏

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从阅读活动《礼物》看教师提问的艺术

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珠心算——幼小衔接

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幼儿教师教育随笔：“罚站”风波

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美术活动时，看着孩子们的作品总不如我想象的那么好，我就忍不住拿过画笔帮他们修改。“这里应该这样!”“颜色要涂匀，不能留白!”一天，当我要为乐乐修改作品时，乐乐很快抢过我手中的笔，急切地说：“我自己可以的!”当时我愣住了。

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课程离不开计划，教师计划的重要依据是《幼儿园教育纲要》，它规定了幼儿发展各个领域的目标。教师的教学计划，就是要依据幼儿发展的目标、关键经验，在不断观察幼儿中提出各种假设，也就是计划。

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　　实录：　　从去年开始，嘉定教育局全面推行教育精细化管理。很有幸，今年6月，我们幼儿园成为第一批接受精细化管理专项督导的单位之一。督导评价标准中有一项指标是“每园自荐3名教师开放半日活动”作为教师发展的依据。

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