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Q 儿子的生日快到了,他竞主动向我提出“要带一个又大又漂亮的蛋糕去幼儿园,要比佳佳的蛋糕好看”的要求。我问他为什么,他说:“佳佳请小朋友吃蛋糕,大家都跟她做了好朋友,我也要小朋友都跟我做朋友,更喜欢我!”孩子如此交朋友,我该怎么办?
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幼儿园活动区布置:娃娃家
幼儿园活动区布置:娃娃家
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外婆才是教育家
作为一名幼儿教师.我受过大学四年教育学、心理学的专业学习.又长期和孩子们呆在一起.自诩非常了解孩子。因此,对于自己刚满岁的女儿的教育非常有信心.常常在家人和朋友面前侃侃而谈.俨然半个育儿专家。
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家园共育:他们在探索,我们好好看
很多次被家长问到:图画书有什么用;也很多次被询问:孩子在幼儿园过于内向时应该读哪一本图画书……其实,对我来说,我坚持图画书是“无用”的,就像松居直先生说的那样:对幼儿来说,图画书不是拿来学习东西的,而是用来感受快乐的。不过,家长的问题仍然值得我们去思考。
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爱他就给他“立规矩”
上小学一年级的儿子桐桐活泼可爱,学习努力,但因为从小在爷爷奶奶身边长大,老人的溺爱让他显得自制力差,任性调皮,常以自我为中心。
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幼儿园小班科学教案:认识萝卜
【活动目标】1、通过多种感官,感知萝卜的特征和用途。2、通过观察、比较、猜测等方法,了解萝卜的特征。3、愿意进行探索活动,感受发现的快乐。【活动准备】1、红萝卜、白萝卜、绿萝卜若干2、切好的萝卜片用盘子装好,插
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智育金点子:开启孩子的感官世界(谭燕)
教你的孩子运用感觉器官,学会从不同的角度来感知这个世界。这会大大开启他们以前从没有尝试过的一些想法和念头。这也是丰富孩子创造力的一个关键。 一尝。首先让他们自己上食物柜里挑选他们觉得放在一起会美味的食物,然后先..
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创设英语环境(王娟娟)
好奇是幼儿的天赋,兴趣是幼儿最好的“老师”。皮亚杰指出:儿童活动受兴趣和需要支配。 教师在课堂上利用实物、直观教具等教学手段,尽量创设情景和语境,让幼儿进行丰富有趣的对话活动。 运用直观教具进行教学形象逼真、生..
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“老师”是什么?(何晓玲)
孩子们都在忙着入厕、洗手,突然有个小小的声音在说“老师是什么?”低头一看是锦锦,她满脸稚气,瞪着的眼睛里充满了疑问,见我看她,她又问:“老师是什么?”我很惊讶她的问题,锦锦为什么会问这样的问题呢?也许是随口说出..
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不一样的夏天
夏天到了,天气一天比一天热,好像大蒸笼一样。太阳骄傲地在天空中散发着热量,马路上骑车而过的人们都行色匆匆,谁也不愿在外多停留。如火的夏天,给人带来的不光是热,还有苍蝇、蚊子。大人们都盼望夏天快点过去,盼望凉..
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