《纲要》中指出，教育活动是有目的、有计划引导幼儿生动、活泼、主动活动的多种形式的教育过程，既要贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经验;既体现内容的丰富性、时代性，又注重幼儿学习的必要性、妥当性以及与小学教育的衔接。

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幼儿英语教学过程，是一个循序渐进的过程，应掌握好合理科学的方式方法。　　一、活动设计要科学　　幼儿园的英语活动设计应做到游戏多、要求少，重复多、内容少。　　3-6岁的幼儿正处于学习语言的扩展阶段。有的专家指出：

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一、说教材： 　　我选择的说课的科目是语言，课题内容是诗歌《大自然的话》，教材选自江苏幼儿园综合活动教师指导用书。这首诗歌科学知识趣味性很强，可以借机培养幼儿观察大自然的兴趣，进而培养幼儿热爱大自然的美好情感。

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我班幼儿尹中玉是一个很聪明的孩子，对于老师提出的问题她心里都明白，但是几乎从来不主动举手发言，即使老师请她，她也不愿意把自己知道的告诉大家，

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冬爷爷来啦， 冬爷爷来啦！ 冬爷爷不喜欢懒孩子， 谁要成天缩着脖子， 他就冻红谁的鼻子。 我们可不那么傻， 去跑，去跳，去踢小足球； 头上冒出的热气， 把冬爷爷逗笑了， 喷出满天晶莹的雪花。

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日本民间故事――明夜公主4

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荷花娃，脸儿红， 钻出水面望天空。 绿荷叶，像摇篮， 荷花娃娃坐当中。 摇啊摇，做个梦， 荷花长成大莲蓬。 童谣――荷花娃娃

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体育运动：跆拳道 编辑：iris

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教学方法：让孩子在成长中发现，在发现中成长

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