幼儿园 家园共育 幸福的事

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幼儿园教育随笔：幼儿自信心的培养——她笑了

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幼儿园常态下园本教研活动实录

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幼儿园教学反思：豆芽是从哪里来的

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为了庆祝2012年元旦的到来，12月31日下午，东营区龙居镇中心幼儿园一楼多媒体功能厅举办了“教职工跳绳比赛”。

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《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出，要“利用图书和绘画，引发幼儿对阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能”。现对我园语言学科组不同教师在执教中班语言活动“大树和小鸟”中运用的图示类型进行分析，并就如何在语言活动中有效运用图示做一些探讨和思考。

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幼儿教师教育随笔：彩虹糖的梦

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春之歌：春夏秋冬，一年四季对于大家来说是很熟悉不过了，《纲要》的颁布则如一场春雨，滋润着幼教的每一块田地。园本教研也迎来了自己的春天。

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　　师幼比不仅是许多国家和地区学前教育的质量认证指标，也是国际学前教育发展的质量监测指标。要提高学前教育质量，就需要提高师幼比，特别是实际在场的师幼比。　　　　师幼比是影响学前教育质量的重要指标　　　　师幼比是

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情境教学是激发幼儿学习兴趣的良好方法。在绘画活动中，教师创设与活动内容相适应的具体场景和氛围进行教学，重视幼儿在绘画过程中的情感体验和表现，引发幼儿独特的理解，

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