幼儿教师专业发展主要强调幼儿教师个体的内在的专业素质的提高和专业实践的改进，尤其强调幼儿教师个体职业生命质量的成长。

标签：促进,幼儿,教师,专业发展,管理制度,探索   类别：管理策略   浏览次数：5442次

幼儿园活动区布置：创设新理念下的新环境

标签：活动区布置,建筑区   类别：活动区布置   浏览次数：5442次

幼儿园环境布置墙面：艺术作品展示

标签：墙面布置,废旧材料,报纸   类别：活动室布置   浏览次数：5442次

幼儿园环境布置：墙面布置——幼儿手工作品展

标签：环境布置,墙面布置,手工作品   类别：活动室布置   浏览次数：5442次

1、水中游戏 利用资源：水池 参加对象：10中班家庭

标签：中班,亲子游戏,水中游戏   类别：幼儿园中班亲子游戏   浏览次数：5442次

师幼互动是幼儿园教育的基本表现形态。它以教育活动为载体，以师生接触为基础，作为一种特殊的人际互动表现在幼儿园教育的各个领域，存在于幼儿一日活动之中。

标签：师幼互动   类别：教学互动   浏览次数：5442次

　　你问我是干吗的？  我是作家、钢琴师、主持，还是漆匠、木工、裁缝，更是一位十足的清洁工，擦窗、拖地，扫厕所、捡垃圾、洗裤......我琴棋书画无所不能，刀、剪、织、缝样样精通...... 看看那双

标签：幼师职业,幼教战线,幼儿园老师   类别：队伍建设   浏览次数：5442次

幼儿园中班“六一”亲子游戏一组

标签：幼儿园亲子游戏,六一活动,活动方案   类别：幼儿园中班亲子游戏   浏览次数：5441次

游戏材料是影响幼儿区域游戏质量的关键因素，自制区域材料体现着教师的创造力，也体现着教师的教育观、儿童观。然而．教师们在自制材料的过程中，常常陷入到盲目模仿、偏重数量、单打独斗等误区中。从这些“误区”“突围”的过程就是教师专业成长的过程，也是区域活动质量提升的过程。

标签：自制区域材料,玩具制作误区   类别：环境创设   浏览次数：5441次

一、活动目标： 　　1、初步形成“双”的概念，知道一双有两只。 　　2、能按鞋子、袜子、鞋垫的外形，颜色，大小等特点进行配对。 　　3、初步感受改编儿歌的乐趣。

标签：幼儿园小班,数学配对活动,找朋友   类别：幼儿园小班科学教案   浏览次数：5441次