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甜甜出生后一直由妈妈照看到3周岁,她喜欢看书、喜欢听妈妈讲故事。甜甜3岁后妈妈要去外地工作,就把奶奶请过来照顾她。
标签:怕老师 类别:家园互动 浏览次数:2108次
别让孩子掉进幼小衔接的鸿沟里
别让孩子掉进幼小衔接的鸿沟里
标签:孩子,掉进,幼小衔接,鸿沟里 类别:幼小衔接 浏览次数:2105次
如何让性格内向的幼儿活泼起来
如何让性格内向的幼儿活泼起来 幼儿的天性本应是天真烂漫,活泼可爱,童稚无瑕,表现出来就应是活蹦乱跳,爱说爱笑。可有些孩子,年纪小小却沉默寡言,显示出忧郁,深沉老道的样子,整天板着脸,即不爱说不爱笑也不合群不爱玩..
标签:性格,幼儿 类别:健康教育 浏览次数:2104次
莫让幼儿“被游戏”
游戏是幼儿获得快乐的原动力,正如著名教育家陈鹤琴先生所说:“游戏是儿童的生命。”但从上述镜头来看,教师干扰甚至操纵了幼儿游戏,使幼儿处于“被游戏”之中。看似热热闹闹的游戏,
标签:幼儿园区域游戏,幼儿被动游戏 类别:区域游戏 浏览次数:2103次
幼儿教师教育随笔:让孩子愉快的进餐
有些时候,孩子不愿意吃东西,并不是因为她并不喜欢吃东西。有些孩子大大咧咧,什么都不在意,但有的孩子比较敏感,有一点点儿风吹草动,都会让他们焦心不已。一个多星期过去了,芸芸还是不愿意自己吃饭。今天早上,芸芸的奶奶
标签:幼儿教师,教育随笔 类别:幼儿教师随笔 浏览次数:2102次
设置教学“陷阱”,让科学活动更精彩
教学是一门艺术,教师在科学活动教学中倘若能够灵活设置“陷阱”,使幼儿在“落入”和“走出”“陷阱”的过程中吃一堑、长一智。这往往能使幼儿在“陷阱”中经受锻炼和获取有益经验,对培养幼儿的认知能力、思辨能力等大有裨益。
标签:幼儿园科学活动,设置教学陷阱,科学活动更精彩 类别:科学教育 浏览次数:2101次
让孩子有感受挫折的权利
当今世界,无时无处不存在竞争。要竞争,就要有克服困难的意识和承受挫折的能力。一个人的一生不可能不遇到困难和挫折,关键的问题是如何对待这些困难和挫折。可这恰恰是孩子们所缺乏的。 老师意味开导他是不会起到作用的,因..
标签:让孩子感受挫折 类别:幼儿教师随笔 浏览次数:2097次
资源共享:让父母的“领导权”制服孩子“两面派”
资源共享:让父母的“领导权”制服孩子“两面派”
标签:资源共享,父母,领导权,制服,孩子,两面派 类别:资源共享 浏览次数:2092次
看图讲述让幼儿与同伴之间相互说说
针对上一个月发现的问题,这个月我们进行了调整,1、这个月主要是让静的变成动的,图上的形象是静止的,而好动、好奇、好模仿是幼儿的特点,要幼儿较长时间集中注意去看图、思考是难以做到的,特别是小班的幼儿。
标签:看图讲述,同伴之间 类别:语言教育 浏览次数:2092次
科学养护,让孩子少生病
科学养护,让孩子少生病
标签:科学养护,孩子,少生病 类别:科学饮食 浏览次数:2091次