区域名称：美工区 　　时间：2015315 　　对象：候嘉豪 　　观察过程： 　　候嘉豪在选取了纸泥制作区后显得十分的有兴趣，他先是有耐心把报纸浸湿，然后开始撕报纸，但在撕的时候不是很仔细，有些显得太大了，胶水搅拌的过程完成的较好，

标签：幼儿游戏行为,观察记录   类别：观察记录   浏览次数：21144次

观察时间：12月13—23日 　　观察地点：中一班 　　观察对象：琪琪 　　观察目的：观察幼儿生活行为方面，改善幼儿健康的生活态度

标签：幼儿园中班,观察记录,生活态度   类别：观察记录   浏览次数：20576次

说谎是幼儿日常生活中常常发生的行为，且伴随着幼儿的成长，可以说说谎行为的发展是其社会化过程的重要组成部分。

标签：幼儿说谎行为,教育策略   类别：社会性发展   浏览次数：20115次

观察情况记录 场景一：在区域活动美术区开展的线描画“百花园”活动中。 我先给小朋友展示了四幅不同形状不同姿态的“花朵”线描画范画激发幼儿绘画兴趣，然后让小朋友说说范画中装饰花朵时所用到的点、线、面以及花朵的绘画方法。

标签：中班幼儿,个案观察记录,绘画行为观察   类别：观察记录   浏览次数：19307次

进餐 1.逐步养成"四净"的进餐习惯：桌面干净、地面干净、身上干净、碗内干净。 2.餐前洗手，会正确使用餐具，细嚼慢咽，吃饭时不发出响声，能在规定时间内吃完一份饭菜。

标签：日常行为规范,中班生活习惯   类别：园务工作   浏览次数：15599次

《上海市学前教育课程指南》中提出：“在游戏中，教师必须了解游戏的价值，尊重幼儿爱游戏的权利，保证游戏的时间。

标签：教师,游戏,观察,分析,幼儿行为,能力   类别：教学互动   浏览次数：13476次

研究对象：熙熙 年 龄：三岁半 班 级：小六班 个案情况简述： 熙熙生性活泼好动，独立性强，善于发现观察事物，有一定解决问题的能力。 熙熙父母离异，从小由外公外婆带大。习惯指挥他人，脾气暴躁，比较任..

标签：幼儿园个案分析   类别：观察记录   浏览次数：13046次

角色游戏中的替代行为是幼儿在游戏情节需要时产生的一种“以物代物”的自发行为。

标签：角色游戏,替代,行为   类别：区域游戏   浏览次数：12871次

幼儿园行为规范儿歌

标签：行为规范,儿歌   类别：儿歌   浏览次数：12838次

常规教育要采用幼儿容易接受的方式，从日常生活各种细节上开始，制定明确的规范，在一日生活的各个环节中，建立具体细致的规则，做到有效的家园沟通，家园配合、协调一致，使用多种信号机制，建立班级常规文化，让幼儿在爱的氛围里轻松遵守常规，养成良好的行为习惯。

标签：常规教育,幼儿良好行为习惯   类别：习惯养成   浏览次数：12460次