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大白鹅,嘎嘎叫,走一步来摇三摇。见到小猪头一扭:看你一身黑毛毛!看见小鸭头一扬:看你个子矮又小!大白鹅,尾巴翘,人人笑它太骄傲。(来源:牛牛儿歌网)
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人文景观――品读湘西,如入梦境
一座边城,萦绕着怀秀的湘西情调,充满了灵气的苗族风情,古朴纯真! 沱江水穿城而过,吊脚楼旁苗家少女赤足临江,大山脚下薄雾缭绕。 这里曾是乡土文学之父沈从文,国画大师黄永玉,民国第一任民选总理熊希龄的故乡。 ..
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童话故事:呼噜猫和阿猜狗
童话故事:呼噜猫和阿猜狗 从前啊,有一只猫和一只狗,他们都喜欢音乐,又都住在一幢楼里,因此成了好朋友。 猫呢,叫呼噜猫;狗呢,叫阿猜狗。 呼噜猫喜欢打呼噜,就像你们家的那只猫一样,一睡觉就呼..
标签:童话故事 类别:幼儿文学欣赏 浏览次数:1940次
儿童文学:笨笨看星
儿童文学:笨笨看星
标签:儿童文学,笨笨,看星 类别:幼儿文学欣赏 浏览次数:1940次
教育叙事:幼儿园“密”籍
教育叙事:幼儿园“密”籍
标签:教育叙事,幼儿园,密籍 类别:幼儿教师随笔 浏览次数:1940次
制造问题情景,激发群体互动
问题情景引发了教研现场生动积极的碰撞对话和审视问题的深刻性,问题情景给教研文化带来了一丝春意和万般生机,所有这一切都改变着教师的自主意识和专业能力。
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资源共享:恐吓孩子是无奈之举
我儿子4岁,特别调皮。每次当他不听话时,我们就会恐吓他,比如,“再闹大灰狼就来吃你了”、“妖怪会来抓你的”等等。这种管教方法基本上能奏效,但我担心会给孩子造成心理阴影,可是目前又没有更好的能管住他的办法。请专家指点迷津。
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资源共享:“你喜欢谁?”
资源共享:“你喜欢谁?”
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改变,需要切实引领
在贯彻落实《3~6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)的过程中。我发现教师有很多固有的想法和做法很难改变,它们阻碍了《指南》的实施。这引起了我的反思,自从《指南》颁布以来,不少教师已多次参加相关的培训学习,对《指南》文本内容并不陌生,
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宝宝初入园提前做好五预习
预习1-作息 不同幼儿园的作息规定大同小异,都是根据幼儿的身心发展规律制定的。对于作息散漫、随意的宝宝,家长应有针对性地改变孩子的作息规律。孩子的生物钟与幼儿园的作息时间安排相适应,
标签:宝宝入园,五预习 类别:入园准备 浏览次数:1940次

