炎热的夏天已经过去，凄凉的清风吹过，它悄悄的告诉我们，秋天来了！我们都知道，秋天不仅是丰收的季节，也是一个多彩的季节。秋风吹，树叶飘下，宛如舞动的仙子,吸引着孩子们的目光。散步后他们会拾来喜爱的树叶放到相应的区

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一、案例背景： 　　新《纲要》强调指出：“城乡各类幼儿园都应从实际出发，因地制宜地实施素质教育，

标签：幼儿园安全案例,橡皮膏小熊   类别：教学反思   浏览次数：2463次

活动目标1、在欣赏故事的基础上激发幼儿用多种方式表现表达对故事的理解。2、能够用较完整的语句进行故事表演。环境创设各种图片重点与难点用完整的语句进行故事表演活动过程：一、欣赏故事1、故事里有几只羊？分别是谁？2

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在幼儿园这个集体中，幼儿与教师联系最为广泛和密切，幼儿与教师接触的体验也最为敏感和细微。教师的一个眼神、一下手势、一丝微笑，都会使幼儿获得温暖和自信；一句关怀、鼓励、赞赏的话语，会让幼儿从中受到激励与启迪；一番..

标签：教师应注意自己的言行   类别：幼儿教师随笔   浏览次数：2462次

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儿童歌曲：阿童木之歌

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幼儿儿歌――小妹美不美 有位小妹妹,长得实在美:闪闪大眼睛,弯弯柳叶眉,白白瓜子脸,小小樱桃嘴……哎呀小妹妹,哭声像打雷,闭着眼,皱着眉,脏着脸,咧着嘴……请问小朋友,小妹美不美?

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十二生肖：兔

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幼儿故事：红叶去旅行

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问：我女儿5岁。在阅读时我有一个困惑：同样一个故事，大人和孩子的感受是不一样的，我真的能体会到孩子的感觉吗?我在认真读给女儿听时，她能体会到我对那本书的感受吗?如果不能，怎样才能和孩子做阅读交流呢?

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