一、组织形式： 以教研组为单位，各班进行陶泥基础班的学习，每班选取几名泥塑方面有较好表现的孩子进行陶泥提高班的学习，提高班的孩子由每个教研组里推选出的老师进行辅导，每周可进行一次。

标签：陶泥活动方案   类别：幼儿园教研工作计划   浏览次数：7708次

幼儿园玩教具制作：计算题板

标签：玩教具制作,计算题板   类别：其他材料制作   浏览次数：7707次

孝孝捏着一团绿色的橡皮泥跑过来向我求助“朱老师，朱老师！这块橡皮泥宝宝找不到家了！”“这是哪里来的橡皮泥宝宝？”一旁的薇薇疑惑地看着这块绿色的橡皮泥，两人你看我，我看你，为这块找不到“绿色”家的橡皮泥宝宝而发愁。

标签：案例分析,橡皮泥宝宝   类别：观察记录   浏览次数：7707次

幼儿园大班绘画活动：森林建筑师

标签：幼儿园大班绘画活动,森林建筑师   类别：幼儿园大班美术教案   浏览次数：7707次

幼儿园课件 做薯片

标签：幼儿园课件,做薯片   类别：幼儿园美术课件   浏览次数：7706次

教学目标　　1.认读follow me、stand up、sit down并会作相应动作。　　2.在游戏中巩固对单词stand up、sit down的读音。　　3.课堂用语：hello.　　活动准备　　苹果、

标签：幼儿园托班英语活动,Action   类别：幼儿园托班语言教案   浏览次数：7706次

幼儿园玩教具制作：废旧材料——走迷宫

标签：幼儿园玩教具制作,废旧材料,走迷宫   类别：废旧材料制作   浏览次数：7706次

幼儿园玩教具制作：手套手偶 玩具功能：1、会熟练操作手偶进行讲述。 2、初步萌发幼儿的合作意识。 玩具玩法：幼儿根据故事内容选择相应手偶进行讲述，也可选择自己喜欢的手偶自由创编故事讲述。 制作者：张 蕾 北..

标签：玩教具制作,手偶   类别：编织布艺   浏览次数：7705次

摘要：瑞吉欧方案教学给幼教界带来了一股新鲜的血液、新的气息，它具有丰富性、回归性、关联性、严密性、创造性等特点。

标签：瑞吉欧方案,教育机智   类别：瑞吉欧   浏览次数：7705次

课程组织是指将构成课程的各种要素科学地加以安排、联系和排列的方式。一般认为课程组织包括静止的观念层面的课程组织和实践形态的课程组织，也就是说课程组织可以理解为两个不同的内涵，即包括活动开展之前的活动设计和正式的组织活动过程。

标签：幼儿个案分析,课堂不当行为   类别：观察记录   浏览次数：7705次