随着孩子年龄的增长，幼儿园大班的孩子就要进入小学，这对于幼儿来说是人生发展中一个重大的转折点。教育家指出，儿童心理发展既有阶段性又有连续性。阶段性指不同阶段心理有不同特点。连续性指儿童心理发展的新特点是在原有特..

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家长“望子成龙”心切，但往往因为不了解孩子的心理，因而收不到理想的教育效果。如果家长了解掌握了一些心理学规律，就能收到事半功倍的效果。

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从幼儿园到小学，是人生道路上的一个转折点。在这个转折点上，幼儿往往会出现许多不适应，如上课注意力不集中、生活自理能力弱等。因此，做好幼小衔接工作，帮助幼儿顺利适应小学生活，成为幼儿园大班下学期的一个重要活动。为此，我班针对下列问题开展了一系列生动有趣的活动，为幼儿做好入学前的心理、社会以及学习方面的适应准备。

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幼儿园教师教育随笔：由学号“20”引发的思考

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师德与演讲：幼教，我生命中的风帆

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幼儿园中班科学活动：奇妙的电池。通过活动可以使孩子了解电池的种类和用途，知道电池有“+”“－”两极； 感知电池给生活带来的便利与危害；培养幼儿的环保意识。

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幼儿园教师教育随笔：不一样的花

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“幼儿园毕业时，孩子不能识读1000个常用字，进小学后会跟不上的”……记者在采访中发现，不少家长对于幼小衔接存在认识的误区。

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教师是学校的第一资本，是学校最丰富、最有潜力、最有生命力的教育资源，拥有德才兼备、充满爱心、甘于奉献的骨干教师群体，才能办出最好的学校，

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吴窑镇是远近闻名的建筑之乡，园里大多数孩子的父母就职于我镇的"江中集团"，被分派到全国各地工作。孩子基本都由祖辈带，而现实情况是，多数祖辈只负责孩子能吃饱穿暖就行，

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