编者按：玩具是儿童的亲密伙伴，从蒙台梭利到瑞吉欧，从陈鹤琴到陶行知，教育家们在儿童教育研究与探索中，或多或少地指出了玩具和游戏对儿童身心发展的重要性，“寓教于乐”也一直是

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在经济飞速发展、竞争曰趋激烈的今天，合作能力已经成为每个人极其重要的素质，因此，从幼儿阶段开始培养合作意识是十分必要的。

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幼儿园环境布置：去郊游（墙面布置） 编辑：iris

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幼儿园玩教具制作：布艺制作——太阳

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幼儿与大班综合活动：报纸笑了

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幼儿园玩教具制作：废旧材料——可爱的熊猫

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种植活动是幼儿与植物、泥土、水以及各类工具相互作用的过程，也是幼儿加深对植物的生长过程以及植物与泥土、阳光、空气、水等因素相互关系认识的过程。当下幼儿园种植活动越来越受重视，却仍然存在重形式轻内涵、重结果轻过程等问题。

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游戏是幼儿最喜欢的活动，它集自由、趣味、假想和创造于一体。游戏活动需要多种感官同时参与，能培养幼儿的动手、动口和动脑能力。科学教育中引入游戏活动，让幼儿在试试、做做、玩玩中认识科学现象，获得科学认识，符合幼儿的特点，很受幼儿的欢迎。通过科学游戏，幼儿可以在玩中学科学，在愉快的体验中学科学，他们的积极性、自主性能得到充分发挥，探索求知精神也得到了培养。

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春天来了，春天来了， 　　春天在哪儿呢？ 　　小河里的冰溶化了， 　　河水淅沥淅沥地流着。

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北京市外交部幼儿园：墙面制作　好朋友一起玩

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