一、幼儿情况： 罗昊是班里年龄最小的男孩，圆圆的脸蛋，一双水汪汪的大眼睛，笑起来甜甜的，是班里的“开心果”，可这“开心果”又是一个不愿意动手学本领的“懒宝宝”。针对幼儿的情况，我们对他进行了以下观察： 观察一：..

标签：培养幼儿的动手能力   类别：资源共享   浏览次数：2638次

明明今年刚上小学。让妈妈烦恼的是，孩子总是因为写作业睡觉晚。说作业多吧?也不是。每次接他回到家，就是惦记着玩。妈妈问他作业写完了吗，他总说只剩一点点了。

标签：幼儿社会性发展,幼儿计划能力   类别：社会性发展   浏览次数：2625次

许多家长反映孩子在升入小学后存在一个问题：阅读时结结巴巴，阅读速度慢，经常读错字，甚至在做试题时不能做完题目。这些问题很可能与孩子的视觉完形能力发展不足有关。

标签：视觉完形能力,幼儿,阅读   类别：语言教育   浏览次数：2619次

     在幼儿园里经常组织户外体育活动，在活动中幼儿要跑、跳、钻、爬、攀登等，所以常常会遇到幼儿在活动中突然跌倒，幼儿之间互相拥挤，抛接的物品落到自己或同伴的

标签：幼儿园,户外安全意识培养,幼儿自我能力培养,   类别：社会性发展   浏览次数：2611次

音乐是儿童成长的精神营养。音乐教育的根本目的在于以情感人，以美育人，让儿童在感受音乐之美的过程中形成健康、美好、向上、崇善的心灵和文明优雅的气质风度。

标签：冯晓霞,幼儿音乐能力,培养策略与方法   类别：音乐教育   浏览次数：2600次

幼儿自我服务能力，就是幼儿在一定的年龄阶段内照顾、管理自己的能力。2-3岁这一年龄段的幼儿，在自我服务方面应该具备以下的能力： ・能保持正确的姿势独立进餐。做到不掉饭粒，不剩饭，基本会用筷子。 ・会洗手、洗脸、..

标签：托班幼儿自我服务能力的培养   类别：幼儿园小班班务计划   浏览次数：2597次

我区新园多、新教师多、新手教研组长多，其中1—3年新手教研组长占比高达48％。如何尽快提高新手教研组长的专业能力，是我们研训工作中迫切要解决的问题。

标签：教研组长,专业能力   类别：队伍建设   浏览次数：2579次

思维是人的大脑对客观事物间接和概括和反映。人类的思维是具有内在规律性的儿童思维过程：新生儿二至三岁，处于感觉动作思维阶段，三至六岁处于具体形象思维，关于孩子的思维能力包括：分类、比较、综合、和判断等方面。 一、..

标签：思维能力培养   类别：外国幼教   浏览次数：2562次

孩子从幼儿园向小学的过渡，往往会表现出学习不适应、社会性不适应和心理不适应，其中学习不适应最为明显，如上课注意力不集中，阅读困难，经常添字、漏字；书写困难，做作业拖拖拉拉；

标签：幼儿园幼小衔接,能力的培养   类别：幼小衔接   浏览次数：2552次

新的课程标准要求：重视音乐实践、鼓励音乐创造、突出音乐特点、关注学科综合，对音乐教师的专业修养、理论水平和教学科研能力提出了更高的要求。音乐教学和科研能力是相互渗透、相互作用、相辅相成的。作为一名音乐教师，必须树立终身学习的观念，让自身的教学业务能力与时俱进，不断适应新形势对自己提出的新要求。

标签：幼儿教师,音乐教师,业务能力   类别：队伍建设   浏览次数：2548次