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午睡活动是较难组织的。多数孩子在家里没有午睡的习惯,他们活泼好动、喜乐贪玩,经常表现出不喜欢午睡的情绪,甚至把午睡当成一种负担。 为此,我和其她老师一起想了很多注意,试了多次,却总找不到一种能够持久生效的办法。
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幼儿教师教育随笔:论“跨界”的专业性
在一次研究生文献研读交流会上,一位同学分享了一篇题为“TheEffectsOfLarqe—ScaIeEconomiCChangeandPoIicieSOnChiIdren’sDevelOpmentaIContextSandDeveiopmentalOutcomes”的论文,并调侃这是一篇“跨”得很厉害的文献,自己也没有完全搞清楚。
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幼儿教师教育随笔:新媒体带来的小烦恼
现在,很多幼儿园都有自己的微信公众号。很多幼儿教师不仅要编写微信,还要使用美拍、美篇等等图文编辑工具,记录幼儿园各类活动,并及时发布。这些新媒体一方面可以让我们随时随地记录孩子活动片段、秀出孩子们的精彩瞬间。但另一方面,也成了教师们的新负担。在备课以及写观察记录、教育笔记、论文等之外,幼儿教师又多了一项案头工作。
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幼儿教师教育随笔:把握特点支持发展
“满足需求,有效支持,促进每个幼儿健康主动发展”是幼儿教师开展保教工作的出发点和落脚点。话题中,王老师“非常尊重幼儿意愿,从来不限制幼儿自主选择游戏”的想法是好的,但还需要把握以下几点。
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幼儿教师教育随笔:平凡中坚守
小时候,我有一个梦想,那就是站在讲台上,如今,我从事了幼教事业,不经意间,十多年的时间在平凡和平静中悄然逝去,没有留下什么骄傲的成绩,没有做出什么惊人的壮举,但直到今天,我依然坚守在这里。每天清晨,踏着轻盈的步
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幼儿教师教育随笔:让人"省心"的孩子
今天早上,我刚踏进幼儿园门口,站在园门外等候的汤思怡的奶奶赶忙跟我打招呼:"严老师!汤思怡昨晚有些发烧了,到医院去看,医生说扁桃体发炎了,医生配了点退烧药,今天请老师叮嘱孩子多喝水,多休息"。
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在教育实践中进行反思教学
《幼儿园教育指导纲要(试行)》颁布之后,“反思”这个词在幼教界被提及的频率越来越高,越来越多的教师开始意识到,教育事业的改革和发展,开放多元化的幼儿教育,教师的专业成长都需要每一名教师具备反思教学的能力,反思已经作为教师必备的一种专业素养。
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学前教育宣传月征文:每一个孩子,都值得被疼爱。
有这样一位女孩。小时候,她憧憬长大要做一名救死扶伤的白衣天使,当一个闪亮耀眼的明星,还是成为一名事业有成的女白领。可她长大后,做了一名幼儿教师——这,就是我。看过这样一句话。"你教室里的每一个孩子,都
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台湾教育家眼中的内地亲子教育
台湾与内地亲子教育的差异,内地的亲子教育依然还停留在知识和技能上。实际上,从某种意义上讲孩子需要的是爱而不是知识和技能的灌输。
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幼儿教师教育随笔:老师你看我漂亮吗
瑞萱是一个漂亮的小姑娘,更是我班一个十分任性调皮的女孩,有时的所作所为很令人头疼。可是因为偶尔的一件事,使我充分认识到:没有教育不好的孩子,有时对孩子的爱才是最好的教育方法。
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