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细节休现教育智慧

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今天的区域活动中，张雨萱和王博在认真的玩建构区，他们都要搭一个漂亮的花园，但是由于材料比较有限，所以他们在玩的时候总会发现少了一些可以操作的积木，于是王博只好问对方要一些积木，

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玩具是孩子心目中的无价之宝。特别是那些他们爱不释手的玩具，即使是上课时他们也会不停地用手摸一摸，拿出来看一眼。

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不知不觉我加入幼教这个大家庭已经13年了，我每天踏着清晨，迎着朝阳，从晨检接待开始，面带微笑迎接孩子们的到来。“王老师早上好……”。在这13年中我关心、爱护每一个孩子，使孩子们喜欢我、亲近我，成为他们的好朋友。

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幼儿园是一个温暖的集体，在这个集体里，老师和孩子互相研究着，相互都觉得有趣和充满生命的意味。不过我们是成年人，在研究孩子时，更应该以身作则，为孩子做好榜样，让孩子在研究我们时，无意识地学到我们的长处，全面和谐地发展。

标签：教育反思,研究,老师   类别：教学反思   浏览次数：1792次

在一次体育游戏活动《熊和石头人》中由于这个游戏活动反复进行，孩子玩几次感觉没有兴趣，没有新鲜感，所以，我对这个游戏进行创编：

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面对不同的人，我们每个人都会因为自己的喜好，而产生不同的态度，有些人喜欢乖巧的孩子，有些人喜欢活泼的孩子，但我们在面对孩子的时候，一定要做到尽量公平，不要因为自己的喜好，以及其他因素，而产生不公事件的发生！每个

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孩子们的天性都喜欢探索和观察，但缺乏持久性和坚持性。因此，连续性观察往往半途而废，没有结果。如何引导孩子们做连续性观察并获得成功呢？我想用和孩子们一起做观察记录的方法试一试，因为孩子们在和老师一起做事情的时候兴

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