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离园时,我留下了清蓉妈妈,想和她交流一下最近几天清蓉的表现。
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幼儿教师教育随笔:绘本中的多彩世界
3月23日,天还没亮,两车一行19人赶往广州途中,参加“学前教育——幼儿园教师课堂教学观摩”培训活动。短短两天时间却经历了不少的波折,不管怎样,就奔着应彩云老师及她的高徒何洁老师的绘本教学去了。
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幼儿教师教育随笔:打开孩子的心扉
刚上小班的时候,孩子们还没建立起集体生活的常规,常常会为了争抢玩具、排队次序等发生纠纷。一天,我为小洪和苗苗整理衣服,小洪看苗苗靠我很近,就伸手狠狠地推了苗苗一把,苗苗一个趔趄摔倒了,头上撞起了个大包。于是,我呵斥了小洪。
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幼儿教师教育随笔:让我轻轻地靠近你
人们常说孩子是一张白纸,需要我们去涂画、染色;也有人说孩子是一本书,需要我们去阅读、理解、欣赏;而我要说孩子就是一个万花筒,他的世界五彩斑斓。
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幼儿教师教育随笔:时刻把孩子放在心中
作为一名幼儿园教师,我们身上的担子虽然很重,很琐碎,但是每天能看到孩子们高高兴兴的来,跟老师说声:“老师早上好!”,快快乐乐的回家,跟老师说一声:“老师再见!”那时,我们的辛苦,都会伴着孩子们的问好而感化了,也觉得我们的工作真的值得了。
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幼儿教师教育随笔:油画棒舞会
为了引导小班幼儿感受多彩的颜色,学习大胆表达,我设计了一个“爱跳舞的油画棒”的游戏情境。游戏一开始,我就用一种极为神秘的口吻说:“孩子们,今天我们邀请所有油画棒宝宝来跳跳舞吧。
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幼儿教师教育随笔:多一点知识储备
早晨,硕硕与我打过招呼后,便将一摞药包递到我眼前:“老师,我的药。”……长得壮实、吃饭睡觉都很好的硕硕近段时间一直在吃药,感冒药、止咳药、消炎药一样不少。
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幼儿教师随笔:教会幼儿与同伴交往
交往是人们之间为了协调、联合力量去获取某种共同成果而进行的相互作用”,随着儿童越来越早地进入学前教育机构,儿童与同伴的交往已成为儿童社会化的主要途径。同伴关系是发展社会能力的重要背景,是满足社交需要,获得社会支
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幼儿教师教育随笔:请握住孩子的手
每个人传达爱的方式是不一样的,但是让孩子感受到成人的爱和尊重是至关重要的。正常情况下,我们会以平和的态度来对待孩子,但是当孩子犯了错误的时候,当孩子的行为会伤害自己的时候,我们有时就会表现得声色俱厉,从而让孩子远离我们。
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幼儿教师教育随笔:坚守中的责任
童年于儿童而言意味着什么?3年的幼儿园生活我们究竟应该给与孩子的是什么?这是一代代“六一人”在平凡工作中永不间断的思考与探索。
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