数学是对结构与关系的抽象，规律排序是按照一定规则来组织事物顺序的活动，是体现数学本质特征的重要活动。通过规律排序活动，幼儿可以体验和概括事物的内在规律，促进逻辑推理和抽象概括能力的发展，锻炼数学思维。

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【教学目标】1、初步理解故事内容，体验到听故事的乐趣。2、能用流利的、完整的语言来重复故事内容。3、能用肢体语言来表现故事情节。【教学准备】录音机、磁带：老公公种了个萝卜，他对萝卜说："长吧长吧，萝卜

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树林里住着一只小黄莺。小黄莺唱起歌来可好听了，声音象吹笛子一样，“羽衣，羽衣，衣，衣，羽衣――”可是她唱歌的时候，一会儿跳到这棵树上，一会儿跳到那棵树上，老是低着头。她很害臊，怕人家听见她唱歌的声音． 春天来..

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我园面积不大，但我们充分利用墙根、楼顶平台、阳台、窗台等空间开展种植活动。种植活动不仅带给了教师们惊喜，也助推了孩子们的成长。现以种豆苗为例加以阐述。

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幼儿园玩教具制作：废旧材料——毛线球

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　　福禄培尔生于1782年4月21日，他是近代影响最大的幼儿教育家。福禄培尔幼年失学，缺乏与同龄儿童经常接触的机会。曾随一名林业人员干活，对大自然产生浓厚兴趣，养成细心观察事物的习惯。后学习过一些非正规的大学课

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麻雀虽小，五脏俱全，幼儿园虽小，管理却很繁杂！所以，对园长来说，若是在管理方面，稍有不慎，就很容易让自己很忙，却忙不到点子上！其实，我们在管理幼儿园的时候，可以按照化繁为简的原则，将园所管理简单分为三个方面！常

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古语有云：“师者，所以传道授业解惑！”古人告诉我们教师不但要授业，而且就应要传道，作为教师我们就应如何传道呢？北师大的校训告诉我们：“学高为师，身正为范”，教师要拥有良好的师德就就应从自身做起。师德，

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主要领域 语言 相关领域 社会、音乐 ・感受关心、帮助别人后的谕快心情 ・能大胆说出互相帮助的事情 ・知道别人有困难时应给予帮助 主要形式 集体 课时安排 一课时，30分钟..

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教师教育随笔：加德与费丽的故事

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