要讨论幼儿园的数学教育问题，首先需要思考与澄清的是数学的本质问题，对数学本质的认识直接影响着数学教育中如何学、如何教的问题。数学教育首先要尊重数学本身的学科特点与规律。

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春天来， 　　春天来， 　　花儿朵朵开。

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端午节真有趣， 吃粽子拴五丝， 划龙舟插菖蒲， 民间习俗记心间。

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帮助幼儿园教师成长的书——读《幼儿园教师成长手册》有感

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幼儿瓦楞纸挂饰艺术（一） 编辑：咚咚锵

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          桌椅型号 课桌尺寸座椅尺寸儿童身高适应范围桌面高桌下净空高座面高座面有效深座面宽

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在主题活动“我们的城市”的个别化学习活动中，我创设了“小喇叭新闻站”，尝试让每个孩子每周说一次新闻。孩子们对此产生了浓厚的兴趣，每天有意识地观看电视新闻，收集报纸上的新闻，并将自己觉得有趣的新闻播报给大家听。

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北京市外交部幼儿园：墙面制作　好朋友一起玩

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《纲要》指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿发展。”

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幼儿园立体纸工活动展板：和谐快乐一家亲 编辑：咚咚锵

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