案例片断一 吃点心的时候，老师端出了一盘草莓。老师问小朋友，你想要哪颗，小朋友争着说，要大的、要小的、要最红的。老师说，请要小的孩子举起手，然后把大的、红的草莓分发给了他们，却把小的草莓给了说要红的、要大..

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实录：进入“我喜欢的小动物”的主题，幼儿明显表现出十分喜爱与积极的态度。动物是每一位幼儿都十分喜欢的，它们是小朋友亲密的伙伴，一提起动物，小朋友便滔滔不绝地讲起与动物相关的故事，可以说爱动物是孩子的天性。

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观察目标： 1.了解孩子对拼图的掌握情况。 2.了解孩子对各种图形的认识水平。

标签：幼儿园观察记录,拼图的反思   类别：观察记录   浏览次数：7445次

观察目的：幼儿和家长在玩亲子游戏时他们的表现情况，观察家长的行为。 　　

标签：个案观察记录,家长教育行为   类别：观察记录   浏览次数：7321次

观察幼儿对象：刘涛 　　性别：男 　　观察时间：20ΧΧ。02。2 　　观察环境：教室中三班 　　观察目的：培养刘涛耐心的学习习惯

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观察对象：杜佳欣 　　观察时间：2015年5月25日——5月30日 　　观察资料： 　　欣欣，已经一周没有来幼儿园了，即使奶奶把她背到幼儿园她也是大声地哭闹，就是不上幼儿园，无奈，奶奶只好又把她带回家。

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观察记录：学会礼貌待人 　　观察时间：20ΧΧ年1月 　　观察对象：XY 　　观察目的：学会礼貌待人 　　

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幼儿个案观察记录：排队喝水

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　随着区域活动的深入开展，可以逐渐地体会到幼儿的活动记录在活动中所起的作用，幼儿在活动中的记录体现的是一种探究、推理、实验、发现的过程。在尝试着引导幼儿进行活动记录的一年多的时间里，从实践当中，对于如何在活动中引导幼儿应用观察记录，我有了一些体会和认识：

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