幼儿教育课程改革的不断深入，幼教工作者对幼儿园数学教育活动的研究也越来越深化。数学能力将制约一个人的发展潜力。

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  在幼儿园一日活动中，教师应主动调动幼儿语言表达的积极性，善于提出问题引导幼儿思考、问答。在主题游戏中，加强幼儿人际交往的语言训练，运用形象具体的语言，使幼儿“能说”，围绕

标签：教学方法,幼儿,一日,活动,语言,训练   类别：教学互动   浏览次数：2209次

幼儿园中班社会活动：北京，中国的首都

标签：幼儿园,中班,社会活动,北京,中国,首都   类别：幼儿园中班社会教案   浏览次数：2208次

幼儿 教学心得 珠心算 教学经验 心得　

标签：教学心得,珠心算,教学经验,心得   类别：教学反思   浏览次数：2208次

同样的孩子，站在不同角度，运用不同的教育方法，就会出现不同的教育效果。可见，因人、因事用多元的角度来施教，对幼儿的发展是有益的。

标签：幼儿园,教育随笔,教育方法   类别：幼儿教师随笔   浏览次数：2208次

幼儿教学互动：有感于幼儿教育中的师生关系“多到孩子中间去，听孩子们的语言，看孩子们的动作行为，进一步了解孩子的需求……”这是周园长对我的谆谆教诲。

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引导幼儿“玩”出数学的精彩

标签：引导,幼儿,玩出,数学,精彩   类别：数学教育   浏览次数：2207次

活动目标： 　　1、通过观察、分析、讨论、感知交通规则的重要，掌握交通规则儿歌; 　　2、认识几种常见的交通标志，知道在马路上要遵守交通规则，建立正确的交通安全意识; 　　活动准备： 　　1、录像带，大幅图片1张小图片三张;

标签：幼儿园中班,安全活动,繁忙的马路   类别：幼儿园中班社会教案   浏览次数：2207次

　　在幼儿园教育实践中，当教师试图把游戏的发展功能转化为游戏的教育功能时，游戏便进入了误区。　　　　误区1：把游戏的情感发展价值和认知发展价值对立起来。精神分析学派和认知发展学派是分别从情感和认知两个方面来阐述

标签：教育实践,误区,华爱华   类别：管理策略   浏览次数：2206次

　幼儿园数学活动区的开展是幼儿园数学教学活动的一个有益的延伸和补充。它以小组活动的形式，针对一定的数学教育目标为幼儿提供动脑思考、动手操作等大量活动机会，让幼儿在活动区内发挥其积极性、主动性和创造性。使他们在自己原有水平上得到发展。

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