幼儿教师教育随笔：和谐的班级，将孩子培育得更棒

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幼儿园教师教育随笔：孩子，我愿做你们的“妈妈”

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‍‍幼儿教师随笔：识字，是一大难关吗 一些家长担心孩子入学前没有提前认字跟不上一年级的教学进度，那么，一年级到底要认识多少字？课堂上识字教学是怎样开展的呢？孩子们都能掌握吗？3月中旬的一天，本刊走进北京小学一（6）班

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活动目标1、通过观察初步了解鸭子和鹅的外形特征以及生活习性。2、观察和比较鸭子和鹅的异同，从而正确认识鸭子和鹅。3、对家禽类动物有兴趣，有探索的欲望。活动过程1、通过猜谜活动，引出主题。教师念谜语，幼儿猜谜底，

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幼儿园教师教育随笔：今天我是“木乃伊”

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幼儿教师教育随笔：好玩的“拍花箩”

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和那一批批天真喜人的孩子在一起快乐走过的感觉就像弹指间，纵使我已由过去的老师姐姐变成了老师妈妈，可是童心未变，梦想仍是五彩斑斓。

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    有的时候，小朋友们需要的仅仅只是你简简单单的一句鼓励而已，只要你对孩子说句话，孩子就能发挥非常发的能量呢！今天的体育活动中，刘老师带小朋友模仿小青蛙捉害虫，鼓励孩子们大胆尝试不同的跳

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几乎每个班级在组织孩子喝水环节时，都能遇到爱悄悄"逃离"喝水现场的孩子，为了让孩子了解水对人健康及生命的重要性，让他们知道我们有清甜干净的水喝是一件多么幸福的事情，

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任何管理最根本之处都是对人的管理。人是管理中的首要因素，而人的成长是人的管理的核心。

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