教学目标：　　1、要求幼儿掌握故事名称，理解故事的主要内容，懂得当别人有困难的时候要想办法帮助别人。　　2、学讲故事中的对话和短句：“别着急，我来帮助你”。“……谁有困难我来帮。”　　教学准备：　　1、贴绒插入..

标签：中班语言教案,故事   类别：幼儿园中班语言教案   浏览次数：4111次

每天吃完午饭，我都会带孩子们在幼儿园里散步，一起看幼儿园里花草树木的变化，品尝初熟的樱桃，欣赏在花丛中舞蹈的蝴蝶……

标签：幼儿园教师教育随笔,意外发现   类别：幼儿教师随笔   浏览次数：4111次

想象是文学作品的灵魂，文学作品学习中的想象是由作者和读者共同创造的，读者是否被作品所感动，要看他们能在多大程度上填补作品留给他们的想象空间。文学想象是幼儿理解文学作品内容、感受文学作品意境的重要工具，它贯穿幼儿文学作品学习的整个过程。

标签：幼儿文学,核心经验,教育支持策略   类别：幼儿文学欣赏   浏览次数：4111次

幼儿园玩教具制作：废旧材料——笔筒

标签：幼儿园玩教具制作,废旧材料,笔筒   类别：废旧材料制作   浏览次数：4111次

金牌冲击波 ――浅谈幼儿德育中的契机教育 幼儿德育是未成年人思想品德建设体系最初的环节，担负着启蒙和奠基的重任。但是，面对当今日益变化的社会，幼儿德育的培养更要与时俱进，勇于创新。因此，教师在幼儿的一日活动中..

标签：幼儿德育中的契机教育   类别：幼儿教师随笔   浏览次数：4110次

幼儿园托班数学教案：红黄排排队

标签：幼儿园托班数学教案,红黄排排队   类别：幼儿园托班科学教案   浏览次数：4110次

幼儿园教育“小学化”现象有其产生的深厚文化基础。从知识考古学的视角来看，幼儿园教育“小学化”只是表露于外的现象，追溯其文化根源，可以发现这一现象隐含着对儿童生命价值的呼唤，深藏着传统文化与现代化进程的博弈，体现了工具理性时代的诟病。人类社会生存环境与方式的变化呼唤幼儿园教育与时俱进、去粗取精、顺应时代、走向未来，从文化根源上消除“小学化”弊端。

标签：幼儿园幼小衔接工作,幼儿园教育,小学化现象   类别：幼小衔接   浏览次数：4110次

幼儿园玩教具制作：废旧材料——盘纸作品

标签：玩教具制作,废旧材料,盘纸作品   类别：废旧材料制作   浏览次数：4110次

幼儿教师作品36 编辑：boluo

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新疆农村幼儿园教师在职培训具有培训规模逐年扩大、培训形式多样化、培训课程趋于完整的特点，但同时也存在培训实效性不高、培训内容脱离幼儿园教师实际需求、培训没有发挥基层中心幼儿园的引领作用等问题。

标签：新疆农村幼儿园,教师在职培训,问题及对策   类别：队伍建设   浏览次数：4109次