学前教育课程专家虞永平教授曾指出：“生活化不是将生活本身原封不动的当作幼儿园课程，更不是将成人认为重要的知识体系原封不动的当作课程。

标签：生活化教育,社会实践活动   类别：社会性发展   浏览次数：9664次

     推行园本教研是实践《纲要》的需要，也是《纲要》顺利实施的制度保障，更是教师专业化成长和构建学习型组织的有效途径。在幼儿园教科研活动中，园本教研既满足幼儿园自身发

标签：幼儿园,园本教研,内容与形式   类别：园本教研   浏览次数：9663次

随着学前教育信息化的飞速发展，近年来幼儿园数字化资源建设已成为备受关注的一个话题。学前教育信息化的发展一方面为幼儿园数字化教育资源建设带来了良好的发展机遇，另一方面也对资源建设提出了新的挑战。

标签：幼儿园数字化教育,资源再认识   类别：课改纲要   浏览次数：9662次

幼儿园教学反思案例 多给孩子一些鼓励

标签：幼儿园教学反思案例 鼓励   类别：教学反思   浏览次数：9662次

幼儿园玩教具制作―户外器械陀螺 幼儿园玩教具制作―室内旋转陀螺

标签：户外,室内器械,陀螺   类别：废旧材料制作   浏览次数：9661次

和孩子们分别了一个星期，今天，他们终于可以回到幼儿园，回到我们的大二班了，已经习惯了有他们在我的身边缠绕，在我的耳边叽叽喳喳吵闹，他们不在的日子，

标签：幼儿教师,教育随笔,最大的幸福   类别：幼儿教师随笔   浏览次数：9661次

幼儿园中班美术教案：春天的树

标签：幼儿园,中班,美术教案,春天,树   类别：幼儿园中班美术教案   浏览次数：9649次

幼儿园玩教具制作：玩具制作展

标签：薯片筒,纸筒,薯片筒   类别：废旧材料制作   浏览次数：9647次

在当前幼儿园集体教学中，幼儿教师普遍存在科学回应意识不够强，回应行为价值不明显，有效回应的方式不丰富等问题。教学经验欠缺和价值定位不准是造成这些问题的主要原因。

标签：幼儿园教育,幼儿园集体教学,教师回应行为   类别：教学互动   浏览次数：9646次

名称：区域活动教案――套套乐 班级：托班 内容：感知大小 材料：多于幼儿人数4倍左右、大小不同的旧纸盒 方法： 1、教师提出活动要求： ――“我们一起来做―个游戏，谁会将这些盒子藏起来?” 2、教师演示藏盒子的..

标签：区域活动教案,托班   类别：幼儿园大班健康教案   浏览次数：9639次