活动目标1.倾听故事，理解运动带来的成功感。2.能描述角色的行动特点与对话。活动准备幼儿用书《我想要快乐》、材料包：松鼠、小蛇图片。活动过程（一）什么是快乐（经验唤醒：幼儿的学习互动是建立在经验基础上的，活动中

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亲子教育是近年来世界流行的一个新的教育观念，越来越多的家长们开始注重小孩的早期教育，随之而诞生的早教机构与传统的幼儿园逐渐形成两大阵营。那么到底小孩要上早教班好还是幼儿园好呢？这两者之间有什么区别呢？

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活动目标： 　　1、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简单处理方法。 　　2、能根据图片大胆讲述画面内容。

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　一、活动目标 　　1、懂得到别人家做客时要有礼貌。 　　2、观察画面，说说小白兔有礼貌、小黑熊没礼貌的事例。 　　3、培养幼儿倾听的习惯。

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  　父母提前给孩子打“预防针”，将幼儿园的有趣之处描述给孩子听，令孩子产生“向往”幼儿园的感觉。比如，上幼儿园可以认识新朋友，可以跟老师学本领，有许多的玩具，参加种种有趣的活动等等。　　　　1.心理

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一、设计意图 　　在我国第34个植树节到来之际，为使孩子们能够积极与环境"对话",主动参与植树节的相关活动，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，增强每个人"人与自然和谐共处"的意识，

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活动目标 1、激发幼儿认识颜色的兴趣。 2、能在生活中找到红色的物体，巩固幼儿对红色的认识。 3、认识红色，学习词语：红色。

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我们班的国大淼小朋友个性听话，上课十分认真，也不跟别的小朋友胡闹。就是有一点，平时不爱说话，总喜欢自己一个人静静的玩，而且自尊心个性强。

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游戏区的孩子正翩翩起舞，积木区里的孩子也搭起了飞机、坦克，咦，只有“娃娃家”里叫声、闹声一片。我走过去一看，娃娃家一塌糊涂，食物倒在地上，锅碗瓢盆东一个，西一个，简直“造反”了。

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活动目标： 　　1.回忆经验，巩固对绣球花、喇叭花等一些花的特征的了解。 　　2.尝试用折、剪、画、贴等形式来表现各种各样的花。 　　3.体验表现与创造的乐趣，培养幼儿热爱大自然的情感。

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