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学会反思是现代教师必须具备的素质,也是教师不断成长的阶梯。为了提高教师的教学反思的能力和技巧,不断深化幼儿园对教学反思的认识,使教师具有反思的意识,并使反思成为教师的一种自觉行为,我对本市幼儿教师的教学反思活动情况进行了调研:
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幼儿园教学反思:让小手去干好事
幼儿园教学反思让小手去干好事
标签:幼儿园教学反思,让小手去干好事 类别:教学反思 浏览次数:2176次
幼儿园教学方法:我是怎样组织孩子睡午觉的
幼儿园 教学方法 我是怎样组织孩子睡午觉的
标签:幼儿园 教学方法 我是怎么样组织孩子睡午觉的 类别:教学互动 浏览次数:2166次
幼儿园故事教学的7大新方法
幼儿园的故事教学往往存在着这样一套模式:首先是教师有表情地讲述一遍故事,要求幼儿认真倾听。讲完后,提问:故事的名称是什么?
标签:幼儿园故事教学 类别:语言教育 浏览次数:2164次
幼儿园教学反思:我不看就知道风来了
幼儿园教学反思:我不看就知道风来了 一天,我教了小朋友一首歌:“红旗飘,树枝摇,草低头,花弯腰…….我知道,风来了。”幼儿熟悉这首歌后,我说:“你们看,这小朋友多聪明,她看到这些现象,就知道风来了。请问你们怎么..
标签:教学反思 类别:教学反思 浏览次数:2161次
幼儿园教学反思:谁扔了花卷
幼儿园 教育 教学反思 谁 扔了 花卷
标签:幼儿园,教学反思,谁,扔了,花卷 类别:教学反思 浏览次数:2137次
幼儿园数学教育:卡通珠心算教学的效果及特点
卡通珠心算以 “多元智能理论”理论为指导,借鉴美国早期教育模式——儿童多彩光谱计划,面向教育市场,对传统珠心算教学进行了全方位试验、改进,形成了“以迎合家长需求为契机,以引导孩子全面发展为目标”的教育模式。经过近一年的教学科研实践,深受孩子们的喜爱,得到了家长的认可,获得了预期的效果。
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幼儿园教师教学方法:“悄悄话”的特殊作用
悄悄话,作为师幼间的一种交流方式,具有独特的魅力和作用。
标签:幼儿园,教师,教学方法,悄悄话,特殊作用 类别:教学互动 浏览次数:2121次
幼儿园教学活动应该真实有效
在研究幼儿园教师和教学活动时,我们发现一个普遍存在但容易被一线教师忽略的问题,即教学活动是否真实或有效的问题,主要表现在教师缺乏教学活动真实、有效的意识,对于一些失真、无效甚至负面的教育方式和做法,有的老师不但意识不到,甚至当成优秀教育行为加以追捧和模仿。下面举例说明,并相应地提出回归真实性与有效性的具体建议。
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幼儿园教学方法:儿童想像画教学中的“说画”教学
幼儿园教学方法:儿童想像画教学中的“说画”教学
标签:幼儿园,教学方法,儿童想像画,“说画”教学 类别:教学互动 浏览次数:2107次