为什么经常会出现这样的尴尬场面：老师带着孩子玩完以后，孩子会问：老师，我们现在可以玩了吗?　　为什么很多幼儿被剥夺了游戏时间，不得不去学习英语、弹琴、绘画等等?　　孩子的游戏成了变相的作业或上课。　　学前教

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德国民族的守纪律讲规矩举世闻名，无疑这和德国孩子从小就接受系统、正规的“规则教育”息息相关。而实际上在德国人看来， “规则教育”既是对孩子“意志力"的训练，又是德国式的素质教育的有机组成部分。那么，德国孩子又是如何在家长的引导下学“规则”的呢?

标签：德国教育,孩子学规则   类别：外国幼教   浏览次数：1329次

星期一早上我带了一颗松果来幼儿园，一进教室胡嘉烨就叫了起来，“是松果，小松鼠吃的。”听到他说出松果这挺让我惊讶的。

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一、问题的提出 　　早晨，迎接孩子入学时，常常发现有这样一种情况：入园的孩子手里总是攥着或多或少的钱，

标签：携钱入园   类别：社会性发展   浏览次数：1329次

小时候，我有一个梦想，那就是站在讲台上，如今，我从事了幼教事业，不经意间，十多年的时间在平凡和平静中悄然逝去，没有留下什么骄傲的成绩，没有做出什么惊人的壮举，但直到今天，我依然坚守在这里。每天清晨，踏着轻盈的步

标签：教师文案,教育随笔   类别：幼儿教师随笔   浏览次数：1329次

幼儿园集体舞不仅能帮助幼儿感受和理解音乐,掌握舞蹈的基本动作、记忆动作顺序，更能让孩子们获得愿交往、善合作、守规则、能创造、增强自信心等舞蹈知识、技能以外的品质。

标签：幼儿园大班,集体舞,花之舞,反思   类别：教学反思   浏览次数：1329次

活动由来及设计思路： 　　"三八"妇女节教育活动是每年都进行的。在班上开展的"妈妈爱我我爱她"的主题活动中，活动前孩子们采访了妈妈、了解了妈妈的心愿，激发孩子们向妈妈表达内心情感的愿望；同时在"幼儿园快乐与发展课程"大班的目标中提道："引导幼儿了解常用的通讯方式并学习使用；

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幼儿的人际交往对象有同伴、教师和成人，交往及学习主要有语言、方法、主动性及情感等方面。可以帮助幼儿提高某一方面的能力，

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编者按：如何结合幼儿教育的特点,选择合适的科研课题和发展路向,以便更有效地促进幼儿素质全面、和谐、优质的发展,是每一所幼儿园和每一个幼教工作者都需要思考的问题。

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孩子们需要一些精神锻炼来刺激他们的思维，以保持正确的发展方向。就像人的肌肉要经过长期的活动和训练，才能保持肌肉的强度和灵活性。

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